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11.下列关于人体免疫调节的叙述,错误的是(  )
A.免疫调节是依靠免疫系统来实现的,而免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成
B.抗体和淋巴因子是两类主要的免疫物质,机体内所有的免疫细胞都能产生这些物质
C.免疫系统的防卫功能并不是越强大越好,自身免疫病和过敏反应就是证明
D.艾滋病由于免疫功能缺失,恶性肿瘤的发病率大大升高

分析 1、人体免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质;免疫器官包括胸腺、骨髓、淋巴结、扁桃体和脾脏等,免疫细胞主要指淋巴细胞(B细胞、T细胞)和吞噬细胞,免疫活性物质有淋巴因子、抗体和溶菌酶等.
2、抗体和淋巴因子是两类主要的免疫物质,二者均由免疫细胞产生,其中抗体是由浆细胞产生的,淋巴因子是由T细胞产生的.
3、免疫系统的防卫功能过强造成的疾病有过敏反应、自身免疫病;免疫系统的防卫功能弱引起的是免疫缺陷病.
4、免疫系统的功能有:防卫、清除和监控.

解答 解:A、免疫调节是依靠免疫系统来实现的,而免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成,A正确;
B、抗体和淋巴因子是两类主要的免疫物质,二者均由免疫细胞产生,其中抗体是由浆细胞产生的,淋巴因子是由T细胞产生的,机体内所有的免疫细胞并不都能产生抗体或淋巴因子,B错误;
C、人的自身免疫病是由于人体免疫系统异常敏感、反应过度,“敌我不分”地将自身的某种物质当做外来异物进行攻击而引起的(如类风湿性关节炎),人体的过敏反应是由于免疫系统对外来物质(过敏原)过度敏感引起的(如日常生活中,有人接触了某些花粉而引起皮肤荨麻疹),C正确;
D、艾滋病病人由于免疫系统被破坏,其机体的监控和清除癌变细胞的功能降低,恶性肿瘤的发病率会大大升高,D正确.
故选:B.

点评 本题考查免疫系统的组成和功能的相关知识,意在考查考生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力,考生识记免疫系统的组成和功能是解题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届广东省等六校高三第一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题

荔枝叶片发育过程中,净光合速率及相关指标的变化如下表。叙述不正确的是

叶片

发育情况

叶面积

(最大面积的%)

总叶绿素含(mg/g·fw)

气孔相对

开放度(%)

净光合速率

(μmolCO2/m2·s)

新叶展开前

19

-2.8

新叶展开中

87

1.1

55

1.6

新叶展开完成

100

2.9

81

2.7

新叶已成熟

100

11.1

100

5.8

注:“—”表示未测数据.

A.Ⅱ的净光合速率较低是因为叶绿素含量低、气孔相对开放程度小和叶面积小

B.将Ⅰ置于光温恒定的密闭容器中,一段时间后,其叶肉细胞中将开始积累酒精

C.将Ⅳ置于光温恒定的密闭容器中,一段时间后,其叶肉细胞中的ATP含量将增加

D.与Ⅲ相比,Ⅳ的叶肉细胞的叶绿体中,数量明显增多的结构是基粒

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是高等生物多聚核糖体合成肽链的过程,有关该过程的说法正确的是

A.该图表示翻译的过程,图中核糖体从左向右移动

B.多聚核糖体合成的多条肽链在氨基酸排列顺序上互不相同

C.若合成某肽链时脱去100个水分子,则该肽链至少含有102个氧原子

D.若合成产物为胰岛素,则它不需经内质网和高尔基体的加工

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江省高二上期末理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

人类产生成熟生殖细胞的过程中,下列说法错误的是

A.初级精母细胞中DNA数最多可达92条

B.每个卵细胞核继承了初级卵母细胞核中1/4的遗传物质

C.染色单体的交叉互换发生在同源染色体分离之前

D.一个次级精母细胞产生的两个精子的遗传物质不一定相同

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.胡萝卜素可用于治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病;还是常用的食品色素;还具有使癌变细胞恢复为正常细胞的作用.如图是提取胡萝卜素的实验流程示意图,请回答下列相关问题.

(1)除了可以从植物中提取天然胡萝卜素外,还可以从养殖的岩藻中获得或者利用微生物的发酵生产.天然胡萝卜素可医治维生素A缺乏症,是因为胡萝卜素是维生素A的前体物质.
(2)新鲜的胡萝卜含有大量的水分,在胡萝卜素的提取过程中,要对新鲜的胡萝卜进行粉碎、干燥处理,但要注意控制温度和时间,这是因为温度过高、时间过长会导致胡萝卜素的分解.
(3)图中A过程表示萃取,此过程用到的有机溶剂应该具有很高的较高,能够充分溶解胡萝卜素,并且不与水混溶.
(4)图中B过程表示蒸馏,浓缩之前进行过滤的目的是除去萃取液中的不溶物.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于免疫调节的叙述,错误的是(  )
A.神经调节和体液调节都与机体免疫有关
B.具有分裂功能的浆细胞通过分裂可以增加抗体分泌量
C.HIV病毒主要攻击T细胞导致机体免疫功能部分丧失
D.大规模饲养家畜时合理使用动物激素可提高免疫力

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.面对转基因技术的利弊,正确的做法是(  )
A.应停止有关的实验B.不加区分,全盘接受
C.坚决抵制转基因生物D.趋利避害,不能因噎废食

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.请分析回答有关实验问题:
(一)下列是酶促反应的实验操作(表中“+”为加入,“-”为未加入).
实验操作试    管
ABCDEF
1.加入质量分数为1%的可溶性淀粉溶液1mL++--+-
2.加入质量分数为2%的蔗糖溶液1mL--++-+
3.加入唾液淀粉酶溶液1mL+-+---
4.加入蔗糖酶溶液1mL-+-+--
5.加入蒸馏水1mL----++
6.酶促水解反应摇匀,37℃水浴中保温10min
7.向每个试管中加入斐林试剂2mL摇匀,沸水浴中加热1~2min
8.观察并记录各试管内的变化
1制备淀粉溶液时需加热煮沸,但制备好以后必须冷却到室温才能使用,这是为了防止温度过高破坏酶的活性.
2上述实验中,能与斐林试剂发生反应生成砖红色沉淀的试管有AD.
3实验过程中,如果E、F号试管也出现砖红色沉淀,下列有关可能有很多原因分析中,正确的是(用序号表示)①②③④.
①淀粉溶液、蔗糖溶液不纯,混有还原性糖.②淀粉溶液、蔗糖溶液放置的时间太长,其中的微生物将部分淀粉、蔗糖分解成还原性糖.③试管不干净、上面留有还原性糖.④实验操作过程中,胶头滴管混用、错用.
(4)本实验中,不用碘液代替斐林试剂,理由是碘液不能检测蔗糖是否被分解产生还原性糖(蔗糖不与碘液发生显色反应,蔗糖水解产物也不与碘液发生显色反应).
(二)某同学在探究不同条件下酵母菌细胞呼吸方式,用洁净的装置甲和乙,并加入一定量的酵母菌培养液,两装置所加溶液的量相同,实验条件相同且适宜,实验措施如下图:

(5)装置甲NaOH溶液的作用是吸收空气中的CO2 ,实验的自变量是是否通入氧气(或酵母菌呼吸是否有氧气),从实验的结果看出酵母菌的呼吸方式是需氧并兼性厌氧.
(三)从55~65°C的温泉中筛选出能合成脂肪酶的细菌,并从该细菌中提取到了脂肪酶.
(6)测定脂肪酶活性时,应选择脂肪作为该酶作用的物质.将该酶液与双缩脲试剂混合,若反应液呈紫色,则该酶的化学本质为蛋白质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.细胞膜具有一定的流动性,下列实例能反映该特点的是(  )
①高尔基体形成的小泡与细胞膜融合②吞噬细胞吞噬病菌
③小肠上皮细胞吸收Na+、K+④变形虫能伸出伪足.
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④

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