下列关于生物实验的描述中,正确的是
A. 在低温诱导染色体加倍的试验中,卡诺氏液使细胞解离,且该实验成功的结果是绝大多数植物细胞可以达到染色体加倍的效果
B. 检测生物组织中的还原糖、蛋白质都需要进行水浴加热
C. 用纸层析法分离叶绿体中的色素时,橙黄色的色素带距离所画滤液细线最远
D. 甘蔗茎的细胞含有较多的糖类,且近乎于白色,适于进行可溶性还原糖的检测
科目:高中生物 来源:2016-2017学年河南省漯河市高二12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
甘蔗发霉时滋生的节菱孢霉菌能产生三硝基丙酸(3﹣NP),3﹣NP能抑制胆碱酯酶的合成。如下图表示突触结构,③表示乙酰胆碱,能够被胆碱酯酶分解。下列说法正确的是
A.②中的③从突触前膜释放不需要①提供ATP
B.若3﹣NP作用于神经肌肉接头,可导致肌肉痉挛
C.③与④结合后,一定会导致突触后膜产生动作电位
D.胆碱酯酶分解乙酰胆碱,使后膜以后不再产生兴奋
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北冀州中学高一上学期11月考生物1卷(解析版) 题型:选择题
研究人员对取自4种不同生物的部分生活细胞(甲、乙、丙、丁)进行分析、观察等试验,获得的结果如下表(表中“√”表示有,“×”表示无)。试判断甲、乙、丙、丁4种细胞最可能取自下列哪组生物?
核膜 | 叶绿素 | 叶绿体 | 线粒体 | 中心体 | 核糖体 | 纤维素酶处理的结果 | |
甲 | × | √ | × | × | × | √ | 无变化 |
乙 | × | × | × | × | × | √ | 无变化 |
丙 | √ | × | × | √ | × | √ | 外层结构被破坏 |
丁 | √ | √ | √ | √ | √ | √ | 外层结构被破坏 |
A.乳酸菌、团藻、水稻、光合细菌
B.光合细菌、乳酸菌、水稻、团藻
C.水稻、光合细菌、乳酸菌、团藻
D.团藻、水稻、乳酸菌、光合细菌
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科目:高中生物 来源:2017届新疆哈密地区二中高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
已知红玉杏花朵颜色由Aa、Bb两对独立遗传的基因共同控制,基因型与表现型如下表,下列说法正确的是
基因型 | A bb | A Bb | A BB、aa |
表现型 | 深紫色 | 淡紫色 | 白色 |
A.基因型为AaBb的植株测交,子代开白色花的占1/4
B.基因型为AaBb的植株自交,子代开淡紫色花的占9/16
C.若纯合白色植株与淡紫色植株杂交,则子代中深紫色植株的基因型全为Aabb
D.纯合白色植株与纯合深紫色植株杂交,若子代全为淡紫色植株,则亲本一定为aaBB、AAbb
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科目:高中生物 来源:2017届新疆哈密地区二中高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将一植物放在密闭的玻璃罩内,置于室外进行培养,假定玻璃罩内植物的生理状态与自然环境中相同。用CO2浓度测定仪测得了该玻璃罩内CO2浓度的变化情况,绘制成如图的曲线,下列有关说法正确的是
A.BC段较AB段CO2浓度增加减慢,可能是因为低温使植物呼吸作用减弱
B.FG段CO2浓度下降不明显, 是因为光照减弱,光合作用减弱的缘故
C.CO2浓度下降从D点开始,说明植物开始进行光合作用
D.H点CO2浓度最低,说明此时植物体内有机物含量最少
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科目:高中生物 来源:2017届新疆哈密地区二中高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列说法正确的是
A.线粒体是有氧呼吸的唯一场所,叶绿体是光合作用的主要场所
B.水绵、蓝藻、黑藻都属于自养型的原核生物
C.酶是细胞中核糖体合成的具有催化作用的有机分子,在细胞内、外都可以发挥作用。受体、tRNA等物质的功能和酶一样都具有专一性或特异性。
D.对于呼吸作用来说,有CO2生成一定不是乳酸发酵,有酒精生成的呼吸一定有无氧呼吸
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江省高二上学期期中考生物B卷(解析版) 题型:选择题
下图为基因型AABb的某动物进行细胞分裂的示总图.相关判断错的是
A.此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞
B.此细胞中基因a是由基因A经突变产生
C.此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞
D.此动物体细胞内最多可含有8条染色体
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年浙江省高二上学期期中考生物B卷(解析版) 题型:选择题
下列关于细胞器的叙述,错误的是
A.溶酶体只能消化细胞从外界吞入的颗粒
B.线粒体含有核糖体,且能发生转录和翻译
C.高尔基体分拣蛋白质分别送到细胞内或细胞外
D.粗面内质网上的核糖体所合成的蛋白质会送到高尔基体及细胞的其他部位
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高一11月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列实验中不需要细胞一直保持活性的是( )
A. 观察植物细胞质壁分离和复原实验
B. 观察DNA与RNA分布实验
C. 伞藻相互嫁接实验
D. 用健那绿染液观察线粒体的形态和分布实验
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