精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下面是生长素发现过程中的部分实验示意图,根据图中信息判断,下列说法不正确的是(  )
A、
证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端
B、
证明胚芽鞘尖端产生的刺激可以通过琼脂片传递给下部
C、
证明胚芽鞘的弯曲生长,是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的
D、
证明造成胚芽鞘弯曲的刺激是一种化学物质
考点:植物生长素的发现和作用
专题:
分析:向光性的原因分析:在单侧光照射下,单侧光引起生长素分布不均,背光一侧多,生长素极性向下端运输,使背光一侧生长快,植物表现出弯向光源生长.
并且实验证明胚芽鞘的尖端能产生生长素,尖端也是感光部位;而生长素的作用部位是胚芽鞘下部的伸长区,同时也是弯曲部位.
解答: 解:A、据图分析:图一对照实验自变量为尖端是否感光,感光向光弯曲生长,否则直立生长,A正确;
B、实验二中,无尖端的胚芽鞘不生长,尖端与下部隔断的胚芽鞘可以生长,说明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部,B正确;
C、实验三对照实验自变量为尖端所放置的位置,结果胚芽鞘向对侧生长,C正确;
D、实验四缺少空白对照,应设置一组不放置琼脂块的胚芽鞘作为对照,因此不能得出该结论,D错误.
故选:D.
点评:本题考查了植物生长素发现的相关实验,意在考查考生析图能力和分析实验的能力,考生在分析图解时应使用对照实验的原则,找到自变量,进而得出相应结论,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下面是科学家探究基因本质的研究过程中所运用的研究方法及结论,正确的是(  )
A、孟德尔通过豌豆杂交实验,运用类比推理,提出遗传因子的传递规律
B、萨顿根据基因和染色体行为的平行关系运用假说一演绎法,推测基因在染色体上
C、沃森和克里克运用模型方法,发现DNA分子的双螺旋结构
D、摩尔根通过果蝇杂交实验,运用同位素标记法,提出基因在染色体上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物科学研究方法的表述中,不正确的是(  )
A、假说演绎法中,演绎推理的结论不一定正确
B、类比推理得出的结论,不一定具有逻辑上的必然性
C、模型方法就是指借助具体的实物,对认识的对象进行形象化描述
D、同位素标记法通过追踪同位素标记的化合物,来研究化学反应的详细过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关基因控制蛋白质合成的叙述中,正确的是(  )
A、一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运
B、该过程需要有三个高能磷酸键的ATP提供能量
C、DNA转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸
D、该过程遵循碱基互补配对原则,即A与T配对,C与G配对

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化的示意图,下列叙述错误的是(  )
A、
是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+和NO3的曲线图.影响A、B两点吸收量不同的因素是载体数量的多少
B、
表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系,当光照强度为b时,光合作用强度达到最大
C、
表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响,为了有利于贮藏蔬菜和水果,贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度
D、
表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系,科学家研究发现,处于第Ⅱ阶段的种子中O2的吸收量大大低于CO2的释放量,故第Ⅱ阶段的呼吸作用强度最弱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下表是某生物兴趣小组利用无土栽培培养一些名贵花卉时的培养液组成,培养液中添加多种必需元素,其中植物根吸收量最少的离子是(  )
离子 K+ Mg2+ Ca2+ NO3- H2PO4- SO42- Zn2+
培养液浓度(mmol/L) 1 0.35 1 2 1 0.25 1
A、Ca2+
B、Zn2+
C、NO3-
D、H2PO4-

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

红柳可以生长在茫茫沙漠和戈壁滩上.它与胡杨树一并被我国西北人民称为“沙漠英雄”.沙丘埋它一次,它就生长一节,总是站在沙丘之上.下面有关红柳的叙述正确的是(  )
A、红柳生长环境缺水,所以依靠叶子从空气中吸收水分
B、红柳根毛细胞的细胞液浓度大于土壤溶液的浓度
C、红柳根毛细胞的原生质层包括细胞膜、液泡膜及两膜之间的细胞质、细胞核
D、沙漠中富含无机盐,无机盐可以自由扩散到根细胞内,为红柳生长提供必需元素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

利用理化方法处理两种不同的细菌A、B,获得了能产生蛋白酶但不能产生谷氨酰胺酶的菌种A和不能产生蛋白酶但能产生谷氨酰胺酶的菌种B.现欲通过细胞工程技术进一步获得双高产优良新菌种,并检测有关酶对温度变化的敏感性.请分析回答:
(1)培育具有蛋白酶和谷氨酰胺酶双高产优良新菌种,过程如图1.

①利用亚硝酸、X射线等理化方法处理细菌,获得菌种A、B的原理是
 
.如果要获得具有蛋白酶和谷氨酰胺酶双高产优良新菌种,则可运用细胞工程中的
 
技术将其集中于一个单株,这不仅能突破物种之间的
 
,还能定向、有效地按照人们的设计培育出理想的菌株.
②图2中a过程能获得细菌的原生质体;b过程表示混合并用促融剂处理,试管中出现了多种不同类型的细胞.如果细菌A、B分别只对抗生素甲或乙具有抗药性,则筛选用的基本培养基中需要添加的物质是
 

③图12中c如果是检测蛋白酶的产生效果,则应将待测菌稀释涂布在用
 
作为惟一氮源的固体培养基上,倒置培养,观察菌落周围出现的透明水解圈的状况.挑取
 
的菌落进行扩大培养,并进行酶活力实验.
(2)测定温度对蛋白酶活力稳定性的影响.下表是某人设计的相关步骤.
试管号 蛋白酶
溶液/ml
pH5.6
缓冲液/ml
处理酶缓冲
液15min
1%
蛋清/ml
反应温度(5min) 冷却后加
班氏试剂/ml
结果
(颜色变化)
1 1 3 0℃ 1 0℃ 1
2 1 3 40℃ 1 40℃ 1
3 1 3 100℃ 1 100℃ 1
①请改正表格中的某些实验步骤,以说明温度对蛋白酶活力稳定性的影响:
 

②如果改正步骤后3号管的实验结果是
 
,则说明蛋白酶对100℃高温不敏感.
(3)有关蛋白酶的应用.科研人员用戊二醛作交联剂来固定蛋白酶,研究固定化后的酶活力变化.结果如图2.
①与将酶溶液直接加入反应液相比,酶的固定化技术具有
 
等优越性.
②从对温度变化的适应性和温度适应范围的角度分析,图13所示结果可以得出的结论:
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项应用中,主要利用细胞呼吸原理的是(  )
①中耕松土
②果蔬保鲜
③贮存种子
④汛期农田及时排水
⑤合理密植
⑥糖渍、盐溃食品
⑦用透气的消毒纱布包扎伤口
⑧移栽幼苗时尽量选择在早晨或傍晚时进行.
A、②③④⑤⑥
B、①②③④⑦
C、②③④⑦⑧
D、①②③④⑤⑥⑦⑧

查看答案和解析>>

同步练习册答案