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9.如图表示野生型链孢霉几个基因的表达过程,下列据图做出的推断正确的是(  )
A.核膜的存在使图中基因的转录和翻译在不同的区域进行
B.遗传信息的复制和表达都是以基因为单位进行的
C.该图能说明基因和染色体行为存在明显的平行关系
D.从图中可知,生物性状与基因之间存在一一对应关系

分析 1、真核细胞中,转录是以DNA分子的一条链为模板合成RNA的过程,场所主要是细胞核;翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程,场所是核糖体.
2、分析题图:图示信息表明基因在染色体上,生物的性状与基因之间不是简单的一一对应的关系.

解答 解:A、核膜的存在使图中基因的转录和翻译在不同的区域进行,染色体只存在于细胞核中,因此图中的转录在细胞核中进行,翻译在细胞质的核糖体上进行,A正确;
B、遗传信息的表达是以基因为单位进行的,但遗传信息的复制不是以基因为单位进行的,B错误;
C、该图不能说明基因和染色体行为存在平行关系,但从该图可以看出基因在染色体上,C错误;
D、从图中可知,生物性状与基因之间并不是简单的一一对应的关系,如精氨酸的合成受多种基因的控制,D错误.
故选:A.

点评 本题结合图解,考查遗传信息的转录和翻译、基因与性状的关系,要求考生识记基因与性状的关系,识记遗传信息转录和翻译的过程、场所等基础知识,能结合图中信息准确判断各选项.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如果已知植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么将温度由30℃降低到25℃和将温度由18℃增加到23℃,a、b、c三点的移动情况分别是
(  )
A.下移、右移、右上移;   下移、左移、右上移
B.上移、左移、右上移;   下移、右移、右上移
C.上移、左移、左下移;   下移、左移、左下移
D.下移、左移、左下移;   下移、右移、左下移

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于植物激素调节的叙述,错误的是(  )
A.植物发育中的种子可将色氨酸转变为生长素
B.适时打顶去心,可促进番茄多开花、多结实
C.乙烯只由成熟过程中的果实合成,用以促进果实成熟
D.植物在倒伏后会出现生长素的重新分配

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是某兴趣小组依据“探究不同pH培养液对某水生植物光合作用的影响”所得数据绘制的表格,请回答下列问题:
培养液pH678910
净光合作用速率(O2
μmol/mg•h
150230220110-50
(1)该植物非绿色器官能产生ATP的细胞结构有细胞质基质、线粒体.
(2)该实验理论上还可通过测定的(单位时间)有机物(淀粉)积累量来计算净光合速率.
(3)该小组在实验过程中还发现,若长时间把该植物放在黑暗中,会因植物细胞呼吸作用产生CO2溶于水(形成弱酸)导致培养液中pH发生改变而影响实验结果,因此需要在实验中维持各实验组pH相对稳定.
(4)请依据表格信息完成以下内容:
①简要说出该兴趣小组的实验设计思路是:将生长状况相同的水生植物等量分组,分别放入不同pH的培养液中,一段时间光照后测定各组氧气释放量.
②在如图坐标系中绘出净光合速率随pH变化的柱形图.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列实验操作能够达到预期效果的是(  )
A.在“用过氧化氢酶探究PH对酶活性的影响”实验中,过氧化氢分解速率最慢的实验组的PH就是过氧化氢酶的最适PH值
B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中,琼脂块越小,NaOH扩散的深度越大,说明NaOH进入琼脂块的扩散速率越高
C.用澄清的石灰水是否变浑浊,可准确判断酵母菌细胞呼吸方式
D.在低温诱导植物染色体数目的变化实验中,利用卡诺氏液固定细胞形态后,需用体积分数为95%的酒精冲洗两次

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.回答下列有关细胞的问题
如图表示某一生物细胞有丝分裂过程中的相关示意图示.

(1)图甲为有丝分裂过程中染色体(DNA/染色体/染色单体)数目变化规律曲线图,根据图乙可知图甲中N值是2.
(2)有丝分裂发生基因突变的高风险期为图甲中的ab段(以甲图中的字母表示)
(3)做胎儿染色体核型分析时,取细胞处于图甲中的cd段为宜(以甲图中字母表示)
(4)若用胰蛋白酶处理图乙的结构M后,剩余的细丝状结构是DNA.
(5)图乙中结构Z正在收缩,其周围所集结的细胞器是线粒体.
细胞分裂后,新的细胞将进行分化,图丙为细胞分化过程的示意图.图丁为动物细胞结构的示意图.
(6)图丙中,细胞全能性最高的是a细胞.
(7)骨髓移植实质上是将图丙中的c细胞移植到患者体内.
(8)图丙中,皮肤细胞、肝细胞、白细胞来源相同,但彼此的结构和功能都出现了不同,其根本原因是基因选择性表达.
(9)若丁图所示的细胞能合成和分泌胞外酶,则其从产生到分泌出细胞外,所经历的结构依次为⑧→(7)→(1)→⑨.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图为某高等动物的一组细胞分裂图象,下列说法正确的是(  )
A.丙产生的子细胞的基因型为AB和ab
B.甲、乙、丙三个细胞中均含有两个染色体组
C.甲→乙过程发生的变异可来源于四分体内部的交叉互换
D.丙细胞产生子细胞的过程中发生了非等位基因的自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

18.下列关于实验结果的分析,正确的是(  )
A.稀释涂布平板法用于微生物的分离计数,统计结果可能比实际值小
B.实验室腐乳制作时,若酒的浓度偏大,则发酵时间会缩短
C.DNA的粗提取与鉴定实验中,提取时若搅拌速度过快,鉴定时溶液蓝色会偏浅
D.血细胞计数板洗涤后未经干燥处理而直接用于酵母菌的计数,结果会偏小

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.Tay-Sachs病是一种单基因隐性遗传病,患者的一种溶酶体酶完全没有活性,导致神经系统损坏,患者通常在4岁之前死亡.在中欧某地区的人群中,该病发病率高达$\frac{1}{3600}$.下列相关叙述正确的是(  )
A.患Tay-Sachs病的小孩的双亲都是杂合子
B.患病个体溶酶体能合成一部分水解酶
C.携带者不发病是因为显性基因抑制了隐性基因的表达
D.在中欧该地区约60人中就有一个该病致病基因的携带者

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