（8分）下图中表示在低倍显微镜视野中观察到的细胞,请据图回答: 
（1）调换高倍镜观察前,要使细胞移到 应将装片向 方移动。
（2）调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节 ；若使视野能够更加明亮，这时应调节 。
（3）用显微镜观察某标本时，已知目镜的放大倍数为l0×，物镜的放大倍数为40×，则物像的放大倍数为
A.长度、宽度均放大400倍 B.面积放大了400倍
C.长度或宽度放大40倍 D.标本的体积放大400倍
（4）在低倍镜下的视野内图象是“d”，实际图象是
（5）若显微镜目镜为10×、物镜为10×时，视野中被相连的48个细胞充 满。物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的组织细胞数为
A.2个 B.4个 C.8个 D.3个
（1）视野中央；右上；（2）细准焦螺旋；光圈或反光镜；（3）A（4）p（5）D
解析试题分析：（1）观察应将细胞移到视野中央，这时看到细胞在视野右上方，因为显微镜成的像为倒像，实际细胞在视野左下方，要移到视野中央，应将装片向右上方移到。
（2）调换高倍镜后,物像模糊不清,这时应调节细准焦螺旋；若使视野能够更加明亮，这时应调节反光镜的角度或凹面镜，和增大光圈。
（3）显微镜放大的是物体的长度或宽度，所以物像的长度、宽度放大倍数为l0×40=400倍，故选A。
（4）显微镜成的像是倒像，故视野内图象是“d”，实际图象是“p”。
（5）显微镜看到的视野范围和放大倍数的平方成反比，设物镜转换为40×后，则在视野中可检测到的组织细胞数为x，可得比例式：x/48=(100/400)2 ,解得x=3。
考点：本题考查显微镜的原理和操作技能，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能。
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（13）根据细胞全能性理论，运用现代生物技术对生物进行无性生殖在生产上具有重大意义。
请回答下列有关问题：
Ⅰ．为保持某观赏植物优良的遗传性状，某科技小组利用植物组织培养技术来进行繁殖。他们将该植物的花芽分别培养在含有不同比例的吲哚乙酸和细胞分裂素的培养基中，得到的花芽生长状况如下表：
| | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 |
| 吲哚乙酸 | 0 | 3ppm | 3ppm | 0.03ppm | 0 |
| 细胞分裂素 | 0 | 0.2ppm | 0.002ppm | 1.0ppm | 0.2ppm |
| 花芽生 长状况 | 仍是组织切块 | 形成愈伤组织 | 愈伤组织分化出根 | 愈伤组织 分化出嫩枝 | 稍生长 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（共9分）深圳经济飞速发展，伴随城市地域的不断扩张带来一系列的生态问题，地处深圳湾的福田红树林自然保护区的生态系统出现了不同程度的退化。请回答下列问题。
（1）为调查这300hm2的保护区中卷羽鹈鹕的种群密度，研究人员对30只卷羽鹈鹕做标志后放回原地，再次捕获的210只，有7只带有标志，该保护区中卷羽鹈鹕的种群密度为_______只/hm2，后来发现部分个体的标志物脱落，则该数据_________（填“大于、等于或小于”）卷羽鹈鹕的真实种群密度。
（2）随经济发展，人口增多，保护区内毁林填海、毁林建房现象时有发生，人类的这些活动改变了群落演替的_________。
（3）纵横交错的公路和林立的高楼在一定程度上阻断了生态系统各成分之间的联系，某种群由于被公路分隔开，产生了_________，导致种群间不能进行基因交流。
（4）该自然保护区中每个物种都维系着它们所在的生态系统的结构和功能，体现了生物多倦性的_________价值。人们为了提高该地区的生物多样性，引起了新的物种，其中某物种5年后数量极多，侵占了大量资源，请在答题卡的指定位置用坐标图绘出5年内种群数量增长曲线图。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（7分）图A表示反射弧和脊髓结构图，图B表示神经纤维局部放大膜内外电荷的分布情况，据图回答问题。
(1)在图A中，兴奋在③处以 形式传导，在⑥处以 形式传递。
(2)在图B中，表示兴奋部位的是 (填字母)。
(3)婴幼儿常会“尿床”，而成年人却能主动控制排尿，这一事实说明 。
(4)在寒冷环境中，除通过神经调节减少热量散失外，在下丘脑和垂体分泌激素的作用下， 激素分泌增加，细胞代谢加强，产热量增加。
(5)若将药物放在⑤，刺激③，肌肉收缩；将药物放在⑥，刺激③，肌肉不收缩。该实验结果证明这种药物在神经系统中仅对兴奋在 有阻断作用。
(6)某人体内产生一种抗体，这些抗体与肌细胞膜上的相应递质的受体结合并使其失活，导致患者肌肉萎缩。此人所患疾病属于哪种免疫疾病？ 。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（10分）Ⅰ.环境激素是指由于人类的生产和生活活动而排放到周围环境中的某些化学物质。为研究环境激素H对小鼠产生精子数的影响，用玉米油和环境激素H分别处理对照组和实验组雄性小鼠(每千克体重注射12.5 mL，每天1次，连续21天，n＝20)。实验结束后，对每只小鼠产生的精子计数。实验内容及结果见下表：
| | 对照组 | 实验组 | |
| 1 | 2 | ||
| 注射物 | 玉米油 | H(浓度 100 mg/L) | H(浓度 200 mg/L) |
| 精子数均值 (×107个) | 7.13 | 5.09 | 4.35 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
（9分）．在秦岭某区域的一片锐齿栎林中选取锐齿栎(乔木)、木姜子(灌木)、披针叶苔草(草本)等三种有代表性的植物为研究对象，测定光合速率的日变化，得到如图①所示曲线，同时测定森林不同高度的光照强度日变化如图②所示。请据图回答问题。
(1)不同植物分别配置在森林中的不同高度上，形成了群落的________。
(2)从图1可以看出，锐齿栎的光合速率要远远________木姜子和披针叶苔草，而且有“午休”现象，导致此现象的主要环境因素是__________________________________。
(3)在正常CO2浓度、最适温度、高湿度条件下，测定上述三种植物的叶片在不同光照强度下的净光合速率，得到的相关数据如下表所示。
| 植物 | 最大净光合速率/(μmol·m－2·s－1) | 光补偿点/(μmol· m－2·s－1) | 光饱和点 /(μmol·m－2·s－1) |
| 甲 | 17.977 | 30 | 1400 |
| 乙 | 6.071 | 17 | 800 |
| 丙 | 2.706 | 4 | 600 |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(本题10分，每空2分）为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下系列实验
| 实验 | 实验操作方法 | 时间(年) | 种子发芽率 |
| 实验一 | 1 000 g水稻干种子充氮气密封贮藏 | 5 | >95％ |
| 1 000g水稻种子普通保存 | 1 | <85％ | |
| 实验二 | 1 000 g含水9％的大豆种子于30℃环境保存 | 1 | <10％ |
| 1 000 g含水9％的大豆种子于10℃环境保存 | 5 | >80％ | |
| 实验三 | 1 000 g小麦鲜种子用无水CaCIz吸湿干燥、密封无光保存 | 10 | >80％ |
| 1 000 g小麦种子普通保存 | 1 | <10％ |
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
右图为DNA分子结构图，据图回答：(8分)
（1）指出下列各部分名称：
1_________________ 2________________ 4________________
（2）RNA的含氮碱基有那些？__________。（字母表示）
（3）DNA主要分布在___________；RNA主要分布在_________。
（4）DNA是____________的携带者，不同个体DNA的___________序列各有特点，决定了生物个体的特异性。
查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源： 题型：综合题
(11分)草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。
(1)该生态系统的基石是图中的 ，为了调查其种群密度，取样时要注意 。
(2)若某外来生物入侵该区，其数量变化如下图所示，则该生物第二十年出生率 (填“大于”，“小于”，“等于”)死亡率，该外来生物增长曲线呈 型。
（3）由于某种因素使得生产者短时间内大量减少，一段时间后又恢复到原来水平，说明生态系统具有 能力，其基础为 。
（4）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是 ，生态系统的 稳定性降低。
（5）为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构。若将（草食）动物性与植物性食物的比例由1:1调整为1:4，地球可供养的人口数量是原来的 倍。（能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后两位数字）
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com