练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    11．以下不能说明细胞具有全能性的实验是（　　）
    A．菠菜叶肉细胞形成植株B．向日葵种子发育成植株
    C．转基因的棉花细胞培育成植株D．杂合体小麦韧皮部组织培育成植株

    分析 细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能．细胞具有全能性的原因是细胞具有该生物全部的遗传物质．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，不能体现细胞的全能性，如采用植物组织培养法将杂种细胞培养成杂种植株体现了植物细胞的全能性．据此答题．

    解答 解：A、将菠菜的叶肉细胞培育成植株体现了植物细胞的全能性，A错误；
    B、向日葵种子发育成植株属于自然生长过程，不能体现细胞的全能性，B正确；
    C、转基因的棉花细胞培育成植株体现了植物细胞的全能性，C错误；
    D、杂合体小麦韧皮部组织培育成植株体现了植物细胞的全能性，D错误．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞全能性的概念及实例，要求考生识记全能性的概念，掌握细胞具有全能性的原因，能运用所学的知识对具体实例进行判断．细胞的全能性以产生个体为标志，若无个体产生，则不能体现细胞的全能性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列各种生理现象中，没有涉及到细胞间信息交流的是（　　）
    A．精子与卵细胞的结合B．肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素
    C．吞噬细胞吞噬细菌D．红细胞吸水涨破

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列群落演替的实例中，属于初生演替的是（　　）
    A．火灾后草原的演替B．弃耕后农田的演替
    C．火山岩的演替D．被完全砍伐的森林的演替

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于人体免疫的叙述，正确的是（　　）
    A．机体主要是通过免疫调节来维持内环境的稳态
    B．人体内的吞噬细胞只能参与非特异性免疫过程
    C．B淋巴细胞在初次接触青霉素后可分泌淋巴因子
    D．记忆细胞再次接触相同抗原时可以分化为浆细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．人体自身一般不能合成，必须全部由食物供给的是（　　）
    A．ATPB．维生素DC．必需氨基酸D．甲状腺素

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．生物工程
    大米中铁含量极低，科研人员通过基因工程等技术，培育出了铁含量比普通大米高60%的转基因水稻，改良了稻米的营养品质．如图为培育转基因水稻过程示意图．
    （1）农杆菌中合成的铁合蛋白与动物细胞中的铁合蛋白完全相同，这一现象说明不同生物细胞共有一套遗传密码子．
    （2）为了筛检成功导入重组质粒的农杆菌，1号培养基需要加入潮霉素．诱导组织细胞失去分化的培养基是2号培养基．
    （3）让农杆菌侵入愈伤组织而非水稻胚与幼苗．其主要原因有AD（多选）
    A．胚与幼苗中导入重组质粒的细胞较难发育成完整转基因植株
    B．愈伤组织细胞膜因为损伤较多而有利于接受重组质粒
    C.3号培养基的作用主要是促进愈伤组织的细胞接受重组质粒
    D．转基因水稻植株须由转基因细胞分裂与分化而形成
    （4）⑤至⑥的过程，属于组织培养技术．下图1、2为质粒、含目的基因的DNA及其有关限制酶的作用位点，

    （5）为提高实验的效能，应采用限制酶BamHI和hindIII处理Ti质粒和含目的基因的DNA；限制酶作用于DNA分子的磷酸与脱氧核糖之间的化学键．
    对Ti质粒采用相关限制酶完全酶切后的DNA片段长度如下表；
    限制酶
         		EcoRⅠ
         		EcoRⅠ+EcoRⅡ
     
    长度（Kb）
         		50
         		22+22+6
     
    （6）若独立用EcoRⅡ完全酶切，能得到的DNA片段数（不定向组合）及其长度是AC
    A.6Kb、44Kb      B.22Kb、22Kb、6Kb       C.22Kb、28Kb      D.12Kb、38Kb．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．朊病毒可引起库鲁病和羊瘙痒病，病理特征是脑组织空泡化呈海绵状，且蛋白质形态异常．近年来，科学家发现其致病机理如图所示，下列叙述错误的是（　　）
    A．该过程与核DNA的转录不能在动物细胞内同时进行
    B．甲图中蛋白质1和2形成的复合物可以辅助终止密码子4发挥作用，从而使核糖体遇到4后停止工作
    C．图中结构5是mRNA，此过程中它从右向左移动
    D．乙图中6是一种朊病毒，它与蛋白质2结合，阻止核糖体识别4，将导致合成的蛋白质结构、功能改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    20．纳米银由于抗菌性能良好而被广泛应用于食物容器、个人护理品等商品中，但其释放到水环境中的风险也引起了研究者的重视．某科研小组用单细胞真核生物小球藻为实验材料，采用溶氧法探究不同浓度纳米银对小球藻生长情况的影响，进行了如下实验：
    ①材料用具：不同浓度的纳米银溶液，培养液，小球藻若干，溶解氧测定仪，蒸馏水等
    ②实验步骤：
    第一步：将小球藻平均分为4组，分别放入含有等量培养液的图1所示装置的样品池中，编号A、B、C、D．
    第二步：在A、B、C样品池中分别添加等量1mg/L、5mg/L、10mg/L的纳米银溶液，D组加入等量蒸馏水，将各装置放在相同且适宜的条件下培养．
    第三步：培养10分钟后，检测各样品池中溶氧量的变化，结果如图2所示．
    第四步：把样品池中的小球藻取出，进行色素的提取和测定，结果如图3所示．

    请回答下列问题：
    （1）通过改变图1中光源，可研究光强、光质对光合作用的影响．
    （2）小球藻光合作用产生氧气的场所是类囊体薄膜．
    （3）如果用计数法研究纳米银对小球藻生长的影响，实验中需要使用血球计数板和显微镜，对小球藻进行色素提取时需要用到无水乙醇（丙酮）试剂．
    （4）由图2、图3的实验结果可知纳米银对小球藻生长的影响是抑制光合作用从而抑制生长，原因是纳米银破坏色素．
    （5）科研人员想要探究纳米银对小球藻呼吸作用的影响，请简要写出实验设计思路：将图1装置遮光处理，重复上述实验．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．某学校研究小组利用叶面积相等的A、B两种植物的叶片分别进行了以下两组实验（假设两组实验在相同且适宜的温度下进行，且忽略光照对呼吸作用的影响）：
    实验一：将A、B两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予充足的光照，利用红外测量仪每隔5min测定小室中的CO2浓度，结果如图1所示．
    实验二：给予不同强度的光照，测定A、B两种植物叶片的CO2吸收量和CO2释放量，结果如下图2所示．请据图分析回答：
    （1）图1表明在低浓度二氧化碳时，B植物固定CO2能力较强．在实验一的前10min，A植物光合作用制造的有机物总量比B植物少 mg，原因是种植物从环境中吸收CO2量相同，但A植物的呼吸作用强度小于B植物．
    （2）实验二中，若给予的光照强度为Z klx（a＜Z＜b），每日光照12h，B植物每平方米叶片一昼夜中二氧化碳吸收量的范围为-36到0mg，由此可知B植物不能正常生长．
    （3）实验二中自变量是光照强度和植物种类，若将A植物所处的光照条件由a增强到b，则短时间内A植物叶片细胞中C5含量上升（填“上升”、“不变”或“下降”）．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案