科目:高中生物 来源:2016届江西省南昌市高三上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某病的系谱图(致病基因不位于XY染色体的同源区段),Ⅰ-3为纯合子,则下列判断不正确的是
A.Ⅱ-6一定携带该致病基因
B.该病不可能是伴X染色体隐性遗传病
C.Ⅲ-10与Ⅰ-3、Ⅱ-7的线粒体DNA序列可能相同
D.Ⅱ-6与该病基因携带者结婚,所生男孩患该病的概率是1/8
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省杭州市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于高倍镜使用的叙述中,正确的是
A.因为苔藓类的叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍镜观察
B.在低倍镜下找到了叶肉细胞,即可换高倍物镜
C.换高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰
D.为了使高倍物镜下的视野亮一些,可使用大光圈或凹面反光镜
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
在缺医少药的战争年代,常用高浓度的盐水对伤员的伤口做消毒杀菌处理,原因是
A.盐水中的氯有杀菌作用
B.钠具有杀菌的作用
C.由于渗透作用,细菌脱水死亡
D.高浓度盐水中水分少,不利于细菌的生长
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将小麦种子浸泡在红墨水中10min后,取出剖开,发现胚为白色,这说明
A.胚成活,细胞膜具有选择透性
B.胚成活,细胞膜无选择透性
C.胚死亡,细胞膜具有选择透性
D.胚死亡,细胞膜无选择透性
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高一上12月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图表示不同化学元素所组成的化合物,以下说法错误的是
A.若图中①为某种大分子的组成单位,则①最可能是氨基酸
B.若②是细胞中重要的贮能物质,则②可能是脂肪
C.若③为能储存遗传信息的大分子物质,则③一定是DNA
D.若④是主要在动物肝脏和肌肉中合成的贮能物质,则④是糖原
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科目:高中生物 来源:2016届四川内江市高三第三次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
紫色洋葱(2N=16)是生物学中常用的实验材料。它的叶分两种:管状叶伸展于空中,进行光合作用;鳞片叶层层包裹形成鳞茎,富含营养物质。下面以洋葱为材料进行如下实验,请回答相关问题:
(1)若用管状叶进行绿叶中色素的提取和分离实验,其中含量最高的那种色素主要吸收光。
(2)若进行植物细胞质壁分离及复原实验,该实验的自变量是____。
(3)若观察DNA、RNA在细胞中的分布状况,用低倍镜观察鳞片叶内表皮细胞,在被染成红色的区域中,含
(4)若观察有丝分裂,需要制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片,制作装片的流程概括为 (共四步)。
(5)若进行低温诱导植物染色体数目的变化实验,在显微镜下观察,视野中会有染色体数目加倍的细胞,这些加倍的细胞中染色体一般最多有 条。
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科目:高中生物 来源:2016届湖南郴州高三第二次教学质量监测(12月)理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗肿瘤等广泛的生物学效应。体外研究发现,蜂毒素对多种癌细胞具有强烈的杀伤作用。请同答:
(1)在工蜂毒腺细胞的核糖体上,蜂毒素是以 为模板合成的。
(2)在适宜的条件下进行体外培养,癌细胞能够 ,在此过程中细胞内的DNA含量将持续出现周期性的变化。如图表示癌细胞在一定浓度的蜂毒素培养液中培养几小时后,DNA含量不同的细胞数。据此推测,蜂毒素能将癌细胞阻断在有丝分裂的 期.
(3)研究表明,阻断癌细胞增殖周期可引起细胞凋亡。科研人员为研究蜂毒素对人胃癌细胞的影响及作用机制,进行了以下实验。请完善实验并回答问题。
①方法步骤:
a.取4只相同的培养瓶,编号,分别加入等量的完全培养液并接种等量的离体胃癌细胞。
b.1号培养瓶为空白对照,向2~4号培养瓶中分别加入 _蜂毒素溶液。
c.培养48 h后,检测并统计 ,结果如图甲所示。
d.重复a、b步骤,检测凋亡基因(Bax、Bel-2)的表达,结果如图乙所示。
②分析讨论:
a.图甲表明
b.图甲、图乙表明:从基因水平上看,蜂毒素诱导胃癌细胞凋亡与有关。当Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出现 趋势时,将会诱导胃癌细胞凋亡。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏南通高三第一次模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下表中亲本在产生后代时表现出交叉遗传现象的是( )
选项 | 遗传病 | 遗传方式 | 父本基因型 | 母本基因型 |
A | 红绿色盲 | X染色体隐性遗传 | XbY | XbXb |
B | 抗维生素D佝偻病 | X染色体显性遗传 | XAY | XaXa |
C | 外耳廓多毛症 | Y染色体遗传 | XYD | XX |
D | 苯丙酮尿症 | 常染色体隐性遗传 | Ee | ee |
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