科目:高中生物 来源: 题型:
A、地理隔离一旦形成,原来属于同一物种的个体就成了不同物种 |
B、生殖隔离一旦形成,原来属于同一物种的个体就成了不同物种 |
C、地理隔离是形成新物种的必然经历 |
D、每个新物种的形成都必定经历从地理隔离达到生殖隔离的过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强 |
B、细菌对不同的光反应不同,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强 |
C、好氧细菌聚集多的地方,水绵光合作用产生的有机物多,水绵光合作用强 |
D、好氧细菌大量消耗O2,使水绵的光合作用速度加快,则该种光有利于光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a、b两液面高度一致,b侧为无色 |
B、a、b两液面高度一致,b侧为红色 |
C、a液面低于b液面,b侧为红色 |
D、a液面高于b液面,b侧为无色 |
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