精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
人体细胞进行正常生命活动需要机体的调节机制维持内环境的相对稳定.如图是下丘脑、垂体、甲状腺之间的关系及弥漫性毒性甲状腺肿的发病机理.请回答相关问题.
(1)寒冷刺激时,冷觉感受器产生兴奋,皮肤血管
 
,减少散热.在完成该反射的过程中,传递神经信号的物质是
 
.若兴奋产生前某离子在神经元膜内和膜外的浓度分别是15mmol/L、145mmol/L,则该离子最可能是
 

(2)下丘脑和垂体病变会导致甲状腺功能减退,说明甲状腺激素的分泌存在
 
(分级或反馈)调节.
(3)弥漫性毒性甲状腺肿是由于机体产生某种抗体A,导致患者体内甲状腺激素含量比正常人多.其原因主要是该抗体与相应受体结合,发挥与
 
激素相同的生理作用,使甲状腺机能增强,但甲状腺激素增多不会通过
 
调节影响抗体A的分泌.
(4)弥漫性毒性甲状腺肿临床上可以用物质C进行治疗,该物质可以通过抑制细胞X分泌
 
及细胞Y的
 
过程,减少抗体A的产生.
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用,人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:本题是对甲状腺激素的分级调节和反馈调节、神经调节、体温调节、免疫调节的综合性考查,梳理甲状腺激素的分级调节和反馈调节、神经调节、体温调节、免疫调节的知识点,然后结合题图信息和问题是的具体要求进行解答.
解答: 解:(1)寒冷刺激时,冷觉感受器产生兴奋,皮肤血管收缩,减少皮肤血管内的血液流量,减少散热,维持体温相对稳定;反射过程中,神经元之间通过神经递质传递信号;兴奋时钠离子通道开放,使钠离子大量内流,因此若兴奋产生前某离子在神经元膜内和膜外的浓度分别是15mmol/L、145mmol/L,则该离子最可能是钠离子.
(2)下丘脑产生促甲状腺激素释放激素作用于垂体,促进垂体分泌促甲状腺激素,促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺激素的合成和分泌,这属于甲状腺激素的分级调节.
(3)促甲状腺激素促进甲状腺激素的合成和分泌.抗体A与甲状腺细胞膜相应受体结合,发挥与促甲状腺激素相同的生理作用,使甲状腺机能增强;甲状腺激素增多会通过反馈调节影响垂体和下丘脑的分泌,但是不会通过负反馈调节影响影响抗体A的分泌.
(4)分析题图可知,细胞X是T细胞,细胞Y是B淋巴细胞,细胞Z是浆细胞,物质C可以通过抑制T细胞分泌淋巴因子,和B细胞增殖分化成浆细胞的过程进而减少浆细胞产生的抗体A.
故答案应为:
(1)收缩                     神经递质            Na+
(2)分级
(3)促甲状腺         负反馈
(4)淋巴因子         增殖、分化
点评:对甲状腺激素的分级调节和反馈调节、神经调节、体温调节、免疫调节过程的理解并把握知识点之间的内在联系是本题考查的重点.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、地理隔离一旦形成,原来属于同一物种的个体就成了不同物种
B、生殖隔离一旦形成,原来属于同一物种的个体就成了不同物种
C、地理隔离是形成新物种的必然经历
D、每个新物种的形成都必定经历从地理隔离达到生殖隔离的过程

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人体内某些信息分子作用的示意图,字母A-D表示信息分子,①②表示相关生理变化.请据图回答:
(1)写出相关信息分子的名称:
B
 
,D
 

(2)图中①表示
 
;②表示增殖分化产生更多的
 

(3)A作用于下丘脑神经细胞,
 
信号转变为
 
信号,下丘脑兴奋,通过
 
调节,引起骨骼肌战栗.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

当植物细胞质壁分离结束后,细胞液浓度与外界浓度一致吗?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体体温调节模式简图(虚线表示激素调节).请据图回答.

(1)写出图中字母所表示的结构名称:A
 
  B
 
  G
 
  H
 

(2)写出a、c两种激素的名称:a
 
  c
 

(3)人体主要的散热器官是
 
,当人体在高达40℃环境中工作时,主要的散热方式是
 

(4)在a、b、d参与的体温调节过程中,当人体体温上升后,a的分泌量会减少,这种调节方式被称为是
 
调节.
(5)从图中可得:人体体温的相对稳定是由
 
 
系统共同维持.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

科学家从某些能无限增殖的细胞的细胞质中分离出无限增殖调控基因(prG),该基因能激发许多动物细胞的分裂,这为单克隆抗体的制备提供了更为广阔的前景.
请回答以下相关问题:
(1)传统的单克隆抗体制备方法利用了
 
 技术.(写出两种)
(2)分离出prG后有人提出了制备单克隆抗体的新思路,试用基因工程的方法简要说明这种思路:
 
,最终也能产生具有
 
特点的细胞.
(3)也有人提出用细胞核移植技术构建重组细胞来生产单克隆抗体,试用相关的图示及文字表示该过程:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

衣藻不能像变形虫那样常常改变细胞形状,这主要是由于衣藻细胞存在着(  )
A、叶绿体B、液泡
C、细胞膜D、细胞壁

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

1880年美国生物学家恩格尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱.他将三棱镜产生的光谱投射到丝状的水绵体上,并在水绵的悬液中放入好氧细菌,观察细菌的聚集情况.他得出光合作用在红光区和蓝光区最强.这个实验的结论是(  )
A、好氧细菌聚集多的地方,O2浓度高,水绵光合作用强
B、细菌对不同的光反应不同,细菌聚集多的地方,细菌光合作用强
C、好氧细菌聚集多的地方,水绵光合作用产生的有机物多,水绵光合作用强
D、好氧细菌大量消耗O2,使水绵的光合作用速度加快,则该种光有利于光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示,在U型管中部c处装有半透膜,在a侧加入细胞色素C(相对分子质量为1.3万道尔顿的蛋白质)水溶液(红色),b侧加入清水,并使a、b两侧液面高度一致,经一段时间后,实验结果将是(  )
A、a、b两液面高度一致,b侧为无色
B、a、b两液面高度一致,b侧为红色
C、a液面低于b液面,b侧为红色
D、a液面高于b液面,b侧为无色

查看答案和解析>>

同步练习册答案