分析 据图分析:图1中,夜间6℃处理后,番茄植株干重低于对照组,可能的原因是低温处理对光合作用的抑制高于对呼吸作用的抑制.图2可知,夜间15℃处理净光合速率、气孔开放程度和胞间二氧化碳浓度都增加,夜间6℃处理则都减少.影响光合作用的因素主要有光照强度、温度和二氧化碳浓度等.据此分析作答.
解答 解:(1)据图1分析,夜间6℃处理后,番茄植株干重低于对照组,可能的原因是低温处理对光合作用的抑制高于对呼吸作用的抑制.
(2)据图2分析,夜间6℃低温处理,导致气孔开放度下降,二氧化碳供应不足,影响了光合作用过程中的暗反应,最终使净光合速率降低.
(3)①提取Rubisco的过程在0~4℃下进行,是为了保证酶的活性,避免高温使酶失活.
②题干实验说明低夜温抑制了Rubisco合成基因的转录过程,使Rubisco含量下降,结果导致低夜温处理组mRNA的量,第0天与对照组无差异,第9天则显著低于对照组.
(4)低夜温处理还改变了光合产物向不同器官的分配,使实验组番茄叶、茎、根的光合产物分配比率高于对照组,果实的光合产物分配比率明显低于对照组的意义在于适应低温环境的自我保护.
故答案为:
(1)低于 强于
(2)气孔开放度下降 C02
(3)①高温使酶失活 ②转录
(4)适应低温环境的自我保护
点评 本题考查了环境因素对光合作用、呼吸作用的影响的有关知识,意在考查考生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力;从题目所给的图形中获取有效信息的能力.
科目:高中生物 来源:2016届河南省洛阳市高三上9.24周练生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图中a表示某种物质,b表示相关细胞,两者关系描述正确的是
A.如果a表示胰高血糖素,作用于肌肉细胞b,将导致血糖含量上升
B.如果a表示神经递质,b表示神经细胞,此时b会兴奋
C.如果a表示抗原分子,b可能是浆细胞或记忆细胞
D.如果a表示甲状腺激素,b可能是下丘脑细胞,也可能是垂体细胞
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
处理 | 有机碳/g.kg-1 | 全氮/g.kg-1 | 铵态氮/mg.kg-1 | 硝态氮/mg.kg-1 |
对照 | 6.88 | 0.69 | 3.59 | 16.69 |
秸秆表施 | 8.71 | 0.85 | 3.86 | 17.59 |
秸秆表施+蚯蚓 | 8.61 | 0.83 | 4.09 | 21.13 |
秸秆混施 | 9.24 | 0.92 | 4.29 | 18.98 |
秸秆混施+蚯蚓 | 9.39 | 0.91 | 4.21 | 21.21 |
A. | 可用标志重捕法调查各样地土壤中动物类群数 | |
B. | 农作物秸秆回田体现了物质和能量的循环再生原理 | |
C. | 蚯蚓的存在显著提高了土壤中有机氮向各种无机氮的转化 | |
D. | 混施秸秆土壤有机碳含量较高可能是低氧导致分解作用减弱 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该图表示基因的表达过程,则a过程发生在细胞核中 | |
B. | 若该图表示体液免疫,甲表示吞噬细胞,b过程表示分泌抗体 | |
C. | 若该图表示水盐平衡调节,b表示抗利尿激素,由甲合成和释放 | |
D. | 若该图表示缩手反射完整的反射弧,则乙不可能位于大脑皮层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
处理胸腺 | 是否产生相应浆细胞 | 是否产生相应的抗体 | |
甲组小鼠 | 切除 | ||
乙组小鼠 | 不切除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 研磨时加入CaCO3可防止叶绿素在酸性条件下分解 | |
B. | 滤纸条的一段剪去两角的目的是使色素带比较直 | |
C. | 画滤液细线时需迅速重复多画几次以增加色素的含量 | |
D. | 滤纸条上相邻且距离最远的两条色素带呈橙黄色和黄色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SNARE可存在于神经细胞的突触小体,且对突触发挥功能意义重大 | |
B. | “货物”准确运输到目的地需要细胞骨架的协助,该骨架由磷脂双分子层组成 | |
C. | 上图所示的过程体现了生物膜的结构特点 | |
D. | 在囊泡运输货物过程中,囊泡周围会出现线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 如果细胞核内存在DNA解开双螺旋的现象,则此细胞处于分裂间期 | |
B. | 染色体解螺旋形成染色质的同时,DNA分子的双链也随之解旋 | |
C. | 某些蛋白质具有的独特螺旋结构决定了其特定的功能 | |
D. | 藤本植物螺旋方向不同的原因是:在环境作用下,基因在一定时间和空间上程序性表达的结果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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