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    11．2016年春季，在我国南方发现了几例输人性寨卡病毒感染患者．寨卡病毒（RNA病毒）是一种虫媒病毒，有报道称寨卡病毒可能会造成神经和自身免疫系统并发症．下列有关寨卡病毒的叙述，正确的是（　　）
    A．寨卡病毒能够独立生存和繁殖
    B．寨卡病毒的结构与肺炎双球菌类似
    C．寨卡病毒可能影响神经系统的发育
    D．寨卡病毒侵染大脑时将自身成分全部注入神经细胞内

    分析 1、由原核细胞构成的生物叫原核生物，由真核细胞构成的生物叫真核生物；原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质等结构，也含有核酸和蛋白质等物质．
    2、常考的真核生物有绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物等；常考的原核生物有蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻、蓝球藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌等；此外，病毒没有细胞结构，既不是真核生物也不是原核生物．
    3、细胞生物（包括原核生物和真核生物）的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质，非细胞生物（病毒）中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA．

    解答 解：A、病毒没有细胞结构，不能独立生存和繁殖，只能寄生在活细胞内才表现为生命活动，A错误；
    B、病毒不具有细胞结构、为非细胞结构的生物，肺炎双球菌是细菌、为原核生物，B错误；
    C、由题干“寨卡病毒可能会造成神经和自身免疫系统并发症”，可知寨卡病毒可能影响神经系统的发育，C正确；
    D、寨卡病毒（RNA病毒）由蛋白质和RNA组成，其侵染大脑时只将RNA注入神经细胞内，蛋白质外壳不注入，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞结构和功能的知识，考生明确病毒的结构和代谢特点是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列各项中，能看到完整细胞核的是（　　）
    A．蛙的红细胞的分裂过程B．正在分裂的细菌
    C．洋葱根尖细胞有丝分裂的后期D．人的成熟红细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某农牧结合的自动化控制的现代化农场，其收获的粮食既作为肉鸡的饲料，也作为人的食物，作物秸秆则加工成饲料喂奶牛；生产的鸡肉供人食用，奶牛仅向农场供应牛奶；人、牛、鸡的粪便经过沼气池发酵产生的沼气作为能源，沼渣、沼液作为种植玉米等粮食作物的肥料．据此回答下列问题（不考虑空间因素）：
    （1）请绘制农场内由鸡，牛，玉米和人组成的食物网：．牛与鸡之间无（填“有”或“无”）竞争关系，理由是人工条件下，它们取食玉米的器官或部位不同．
    （2）该农场生态系统中，无机环境中的碳以CO2形式进入该人工群落．沼渣、沼液作为种植玉米的有机肥料还田，强化了该生态系统物质循环的功能．
    （3）该农场原先用$\frac{1}{4}$的玉米养鸡、$\frac{3}{4}$供人食用，现调整为$\frac{1}{2}$的玉米养鸡、$\frac{1}{2}$供人食用；生产出的肉鸡供人食用．理论上，该农场人群获得的能量数值会怎样变化？减小（假设能量传递效率不变，填“增加”、“减小”或“不变”）．
    （4）有同学认为，沼气作为清洁能源为该农场供能，实现了能量的循环利用，打破了生态系统能量单向流动的规律．你认为对吗？不对，为什么？该部分能量不能被生物体重新利用，并未回到群落中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．2016年诺贝尔生理学或医学奖颁给了因发现并阐明了细胞自噬机制的科学家．细胞自噬是细胞通过溶酶体与包裹细胞自身物质的双层膜形成的自噬体融合，从而降解细胞自身病变物质或结构的过程（如图），该研究发现饥饿处理能刺激细胞的自噬体形成．自噬对于胚胎发育和细胞分化也发挥作用．下列叙述错误的是（　　）
    A．自噬体的形成过程体现了生物膜的流动性
    B．饥饿的细胞比正常细胞的自噬体多
    C．细胞分化和凋亡过程中发生了自噬过程
    D．自噬体能将它所包裹的细胞组分降解

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．科研人员为了探究某药物M诱导正常小鼠发生体液免疫而导致糖尿病的机理，做了如表实验．下列有关叙述错误的是（　　）
    注射生理盐水的小鼠血清注射药物M的小鼠血清
    注射生理盐水的小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白-+
    注射药物的M的小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白-+
    注：“+”表示出现抗原抗体反应，“-”表示不出现抗原抗体反应．
    A．药物M没有改变小鼠肝细胞表面胰岛素受体蛋白
    B．药物M使小鼠产生了抗肝细胞表面胰岛素受体蛋白的抗体
    C．该种糖尿病小鼠可以通过注射胰岛素进行治疗
    D．该种糖尿病小鼠体内抗利尿激素含量可能较高

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．“创卫”是创建卫生城市的简称．“卫生城市”是一个城市综合功能和文明程度的重要标志．某同学欲利用所学习的微生物培养知识，通过实验证明痰液中含有细菌，来倡导同学们不要随地吐痰，为“创卫”添一份力．请回答下列问题：
    （1）欲培养细菌必须先制备可供细菌生长的培养基．实验室中常用牛肉膏蛋白胨固体培养基来培养微生物，该培养基的组成成分包括牛肉膏、蛋白胨、NaCl、琼脂、H2O等；该培养基中微生物所需的氮源来自牛肉膏、蛋白胨，制备该培养基的步骤是：计算-称量-溶化-灭菌-倒平板，其中灭菌常用的方法是高压蒸汽灭菌法；培养基灭菌后，需要冷却到50℃左右才能倒平板，等平板冷凝后，还需要将平板倒置，主要目的是防止皿盖上的水珠落入培养基，造成污染
    （2）为了使实验更有说服力，某同学设置空白对照组和若干实验组，其中对照组的作用是排除实验组中非测试因素对实验结果的影响．若在某次调查中，某一实验组平板上的平均菌落数为39个，而空白对照组的平板上出现19个菌落，这种结果说明在此次调查中出现了污染现象．
    （3）某同学利用稀释涂布平板法来统计样品中细菌的数目，统计结果往往比实际细菌的数目要低，主要原因是：当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．水稻的非糯性和糯性是一对相对性状，非糯性花粉中所含的淀粉为直链淀粉，遇碘变蓝黑色，而糯性花粉中所含的淀粉为支链淀粉，遇碘变橙红色，现在用纯种的非糯性水稻（AA）和糯性水稻（aa）杂交，获得F1．
    （1）取F1花粉加碘染色，在显微镜下观察到的结果是一半花粉呈蓝黑色，一半花粉呈橙红色，出现该结果的原因是F1水稻细胞中含有分别控制合成直链淀粉和支链淀粉的一对等位基因Aa．F1形成配子时，A和a分离，分别进入不同配子中，含A配子合成直链淀粉，遇碘变蓝黑色；含a配子合成支链淀粉，遇碘变橙红色，其比例为1：1，此实验结果验证了基因分离定律；
    （2）取F1花粉离体培养，获得的植株的主要特点是植株弱小，高度不育．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是（　　）
    A．生长素类似物浓度不同扦插枝条生根数目不同
    B．每根枝条上应保留有相同数量的芽
    C．预实验中需要设置用蒸馏水处理的对照组
    D．正式实验中不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．工厂的污水池含有一种有害的、难以降解的有机化合物A．研究人员用化合物A、磷酸盐以及微量元素配制的培养基，成功筛选到能高效降解化合物A的细菌（目的菌）．实验的主要步骤如图1所示．请分析回答下列问题．

    （1）加入化合物A的培养基属于选择培养基．化合物A可为目的菌提供生长所需的C源和N源等营养物质．若想对初步筛选得到的目的菌进行纯化并计数，可采用的接种方法是稀释涂布平板法．
    （2）微生物培养过程中，防止杂菌污染的关键技术是防止外来杂菌的污染（无菌技术），为了排除杂菌污染如何设计对照实验不接种的空白培养基，证明培养基制备是否被杂菌污染．
    （3）在农业生产研究中，常需要进行微生物的培养和计数．图2是利用平板划线法进行微生物接种，把聚集的菌种逐步稀释分散到培养基的表面，为达到这一目的，操作上有很多注意事项．请列举两项．①每次划线前要灼烧接种环　②冷却后从上一区划线末端开始划　③首尾区不重叠．

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