A. | 图中表示4条多肽链正在合成 | |
B. | 转录尚未结束,翻译即已开始 | |
C. | 多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译 | |
D. | 一个基因在短时间内不可表达出多条多肽链 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示转录和翻译过程同时进行,发生在原核细胞中.图中附有核糖体的三条链是转录后的mRNA,在蛋白质合成过程中,同一条mRNA分子能够同多个核糖体结合,同时合成若干条蛋白质多肽链,结合在同一条mRNA上的核糖体就称为多聚核糖体,这样一个基因在短时间内可表达出多条肽链.
解答 解:A、由该DNA模板转录产生了4条mRNA,而不是4条肽链,A错误;
B、图示细胞中转录和翻译过程同时进行,发生在原核细胞中,B正确;
C、每个核糖体都能完成一条多肽链的翻译,因此多个核糖体可以完成多条多肽链的翻译,B错误;
D、一条mRNA上可同时结合多个核糖体进行翻译,这样一个基因在短时间内可表达出多条多肽链,D错误.
故选:B.
点评 本题结合原核细胞中转录、翻译的示意图,考查遗传信息的转录和翻译、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能根据图示信息准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 具有分泌功能的活细胞才能产生酶 | |
B. | 酶可被水解为氨基酸或脱氧核苷酸 | |
C. | 一种酶只能催化一定的反应物发生反应 | |
D. | 酶通过为化学反应供能来提高反应速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 | |
B. | 碳是生命的核心元素,没有碳就没有生命 | |
C. | 人体细胞鲜重中碳的含量高达55.99% | |
D. | 多数糖类分子中氢原子和氧原子之比都是2:1,因而糖类又称“碳水化合物” |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①表示基因,主要位于染色体上 | |
B. | ②过程中碱基配对方式与③过程中有所不同 | |
C. | ③表示翻译,该过程离不开④ | |
D. | ③过程中,mRNA与核糖体结合,并在核糖体上移动来完成该过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | H1N1病毒虽不具有细胞结构,但其体内也存在遗传物质 | |
B. | 大肠杆菌和酵母菌的体内都没有以核膜为界限的细胞核 | |
C. | 植物细胞存在核酸、蛋白质、细胞核和细胞壁等物质或结构 | |
D. | 蓝藻体内没有叶绿体,但含有藻蓝素和叶绿素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔做实验发现问题时运用的实验方法依次是杂交和测交 | |
B. | 孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合 | |
C. | 孟德尔的一对相对性状的遗传实验中,F1出现的性状是显性性状 | |
D. | 孟德尔的两对相对性状的遗传实验中,F2出现的重组性状类型占$\frac{5}{8}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年贵州贵阳花溪清华中学高一6月月考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为人体内肾上腺素合成的简化过程。下列对肾上腺素
A.与肾上腺素的合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体
B.外界环境温度下降会降低催化肾上腺素合成的酶的活性,使肾上腺素合成和分泌减少
C.垂体可分泌促肾上腺皮质激素释放激素,调节肾上腺素的合成和分泌
D.寒冷和低血糖刺激可以增加肾上腺素的分泌
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽六安一中高二下统一测试(三)生物卷(解析版) 题型:选择题
火山爆发时炽热的岩浆所到之处生物全部死亡,之后当地生物群落演替过程非常缓慢(如下图所示),下列相关叙述正确的是
A.群落的结构由地衣苔藓阶段到森林阶段,总生产量和有机物的总量在不断增加
B.群落演替过程中,群落对光能的利用效率保持不变
C.极乐鸟捕食一只蜘蛛后,所获得的能量最多为该蜘蛛同化量的20%
D.群落演替的不同阶段均存在捕食、竞争、共生、腐生等种间关系
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