A. | ③过程的三个阶段产生的[H]最终与氧气反应生成水 | |
B. | ③过程的第二阶段在线粒体内膜上完成 | |
C. | 马铃薯块茎既能进行③过程,也能进行①过程 | |
D. | ②过程分为两阶段,两阶段都产生了ATP |
分析 1、有氧呼吸的过程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (线粒体基质)
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (线粒体内膜)
2、无氧呼吸的过程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (细胞质基质)
②2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2或2丙酮酸+4[H]$\stackrel{酶}{→}$2乳酸 (细胞质基质)
3、根据题意和图示分析可知:①表示产生乳酸的无氧呼吸,②表示产生酒精的无氧呼吸,③表示有氧呼吸.
解答 解:A、③过程为有氧呼吸,其第一、第二阶段产生的[H]最终与氧气反应生成水,A错误;
B、③过程的第二阶段在线粒体基质中上完成,B错误;
C、马铃薯块茎既能进行③有氧呼吸过程,也能进行①产生乳酸的无氧呼吸,C正确;
D、②过程分为两阶段,其中只有第一阶段释放能量,产生ATP,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞呼吸的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年成都石室中学高一4月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
细胞一般要经过生长、繁殖、分化、衰老、凋亡等生命历程,下列说法正确的是
A.在动物细胞有丝分裂过程中,中心粒在前期倍增,成为两组
B.细胞分化是一种持久性的变化,已经分化的细胞不能发育成完整的个体
C.衰老的细胞呼吸速率加快,细胞核体积变小,染色质固缩
D.细胞凋亡受基因控制,但仍然可能受外界环境的影响
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三考前适应性考试(一)生物试卷(解析版) 题型:选择题
比较教材中的三个实验“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”,“观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片”,“低温诱导植物染色体数目的变化”。下列说法正确的是
A.都使用醋酸洋红染液对染色体染色 B.观察时都可用光学显微镜观察染色体
C.分裂细胞都可能发生突变和基因重组 D.都有解离、漂洗、染色、制片等操作
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 20% | B. | 40% | C. | 60% | D. | 80% |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 各种群出生率相差很大是因为种群密度差异大 | |
B. | 所有种群的性比率都可以为1:1 | |
C. | 种群密度是决定该生物有益或有害的关键依据 | |
D. | 只要保持替补出生率就可以使年龄结构保持稳定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 若适当提高CO2浓度,该植物的光饱和点可向右上方移动 | |
B. | 若植物处于甲图C点状态下,其叶肉细胞中能产生ATP的细胞器有细胞溶胶、线粒体、叶绿体 | |
C. | 若将甲图C点条件改变为B点条件,短时间内植物细胞内三碳酸的含量增加 | |
D. | 若植物处于甲图B点状态下,其叶肉细胞中的气体移动应如乙图中的c、d箭头所示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 五点取样和等距取样是样方法取样的常用方法,遵循了随机取样的原则 | |
B. | 调查蒲公英,只计数小样方内的个体数 | |
C. | 调查趋光性农业害虫,可用定位设置灯光诱捕,定时计数法 | |
D. | 将M只鹿标记后,重新捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n÷m)只 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 观察叶绿体利用健那绿染液将叶绿体染成蓝绿色,再用显微镜观察 | |
B. | 分离细胞器利用了差速离心法 | |
C. | 细胞膜的制备利用蒸馏水使哺乳动物的成熟红细胞吸水涨破 | |
D. | 蛋白质遇到双缩脲试剂可形成紫色络合物 |
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