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    回答下列关于生命活动调节的问题：
    （1）内环境的稳态是高等动物的生命活动的基础和保障，稳态的实现必须依靠
     
    调节．
    （2）血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义，胰岛素是维持血糖平衡的重要激素．如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理．请分析回答：

    ①当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，最终由传出神经末梢释放
     
    与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多，此反射弧中的效应器由
     
    组成．由图可知，胰岛B细胞分泌胰岛素还受到
     
    的影响．
    ②据图分析，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内
     
    的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内糖原等物质的合成，从而降低血糖浓度．当血糖浓度降至正常水平时，下丘脑的活动减弱，胰岛素分泌量减少，此过程属于
     
    调节．
    ③糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体（图中抗体l、抗体2），这种抗体的致病原因是由于此种抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度
     
    ，引起胰岛素分泌量
     
    ，或者与组织细胞膜上的受体结合，最终均使血糖浓度升高．从免疫学的角度分析，这两种异常抗体引起的糖尿病在免疫学上都属于
     
    病．
    ④下丘脑在人体稳态调节中发挥着重要的作用．下列说法与其功能相符的是
     
    ．
    ①体温调节中枢  ②分泌抗利尿激素  ③人体渴觉中枢  ④血糖调节中枢
    A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
    考点：体温调节、水盐调节、血糖调节,青少年中常见的免疫异常
    专题：
    分析：1、内环境稳态主要调节机制是神经-体液-免疫调节．
    2、①据图分析，当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多．胰岛素可以促进葡萄糖进入细胞，另外促进细胞内合成蛋白质、脂肪和糖原进而降低血糖浓度．
    ②抗体1与胰岛B细胞细胞膜葡萄糖受体结合，导致葡萄糖无法与之结合，胰岛B细胞不能接受相关信息合成胰岛素；抗体2可以与胰岛素争夺组织细胞膜上的胰岛素受体，使部分胰岛素不能正常与胰岛素受体结合而发挥作用．
    解答： 解：（1）内环境稳态的实现必须依靠神经-体液-免疫调节网络．
    （2）①据图分析，当血糖浓度上升时，葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，通过下丘脑血糖调节中枢，最终由传出神经末梢释放神经递质，与胰岛B细胞膜上相应的受体结合，引起胰岛素分泌增多，此反射弧中的效应器由传出神经末梢和胰岛B细胞组成；从图上可以看出，胰岛B细胞分泌的因素还有血糖浓度、胰高血糖素含量，调节方式既有神经调节也有体液调节．
    ②根据图示，胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后，一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成，促进葡萄糖进入细胞；另一方面促进细胞内蛋白质、脂肪、糖原的合成．当血糖浓度降至正常水平时，下丘脑的活动减弱，胰岛素分泌量减少，此过程属于反馈调节．
    ③抗体1致病原因是由于此种抗体与胰岛B细胞膜上的葡萄糖受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低，引起胰岛素分泌量减少，可通过注射胰岛素来治疗；而抗体2可以与胰岛素争夺组织细胞膜上的胰岛素受体，使部分胰岛素不能正常与胰岛素受体结合而发挥作用，这种糖尿病的病人体内胰岛素的含量可能正常，不能通过注射胰岛素来治疗；由于产生异常抗体引起的糖尿病属于自身免疫病．
    ④下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢，还能分泌抗利尿激素，而渴觉中枢在大脑皮层，故选：B．
    故答案为：
    （1）神经-体液-免疫
    （2）①神经递质   传出神经末梢和胰岛B细胞 血糖浓度、胰高血糖素含量
    ②葡萄糖转运蛋白   反馈
    ③降低  减少   自身免疫
    ④B
    点评：本题考查内环境稳态、神经调节、血糖调节、免疫调节、下丘脑的功能，意在考查学生的识图和理解能力，属于中档题．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    若“M→N”表示由条件M必会推得N，则这种关系可表示为（　　）
    A、M表示非等位基因，N表示位于非同源染色体上
    B、M表示遵循基因分离定律，N表示遵循自由组合定律
    C、M表示母亲患抗维生素D佝偻病，N表示儿子不一定患病
    D、M表示基因突变，N表示性状的改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    正常生活的细胞内时刻进行着复杂有序的新陈代谢活动，而新陈代谢同两种物质密切相关，即酶和ATP，下列关于二者的叙述正确的是（　　）
    A、酶是活细胞产生的只能在活细胞中起作用的有机物
    B、ATP水解掉两个磷酸余下部分可成为RNA的组成单位
    C、ATP中的A为腺瞟呤
    D、酶能催化化学反应是因为酶能够为化学反应提供能量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图，某种原核生物通过一套酶系统将某种原料转变成自身必需的氨基酸3，根据图示选出错误的结论（　　）
    A、氨基酸3是该生物的初级代谢产物
    B、氨基酸3含量的增加，能够抑制酶1的活性，这属于酶合成的调节
    C、如果基因2发生突变，则必须在培养基中添加氨基酸2或3才能使该生物正常生长
    D、如果要利用该生物生产氨基酸2，可以选育出不能合成酶3的菌种，但需在培养基中适量添加氨基酸3培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    应用生物工程技术能获得人们需要的生物新品种或新产品．请据图回答下列问题：

    （1）在培育转基因牛的过程中，①过程需要的酶是
     
    ，②过程常选取牛的
     
    细胞作为受体细胞，③过程涉及的生物技术有
     
    ．
    （2）在基因表达载体中，人生长激素基因的首端必须有
     
    识别和结合的部位．经检验，转基因牛的乳汁中含有人的生长激素，这说明目的基因在转基因牛体内已经
     
    ．
    （3）prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅱ最可能是
     
    细胞，Ⅲ代表的细胞具有
     
    的特点．
    （4）在抗虫棉培育过程中，④过程最常用的方法是
     
    ，要确定抗虫基因是否导入受体细胞，通过
     
    技术进行检测，⑤过程所采用技术的原理是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某家庭中的有的成员患甲种遗传病（设显形基因A隐性基因a），有的成员患乙种遗传病（设显形基因R隐性基因r），如图所示．现已查明Ⅱ6不携带致病基因．问：
    （1）甲种遗传病的致病基因位于
     
    染色体上；乙种遗传病的致病基因位于
     
    染色体上．
    （2）已知乙病在人群中患病概率为一百分之一，Ⅲ7与一个表现正常的女性婚配，则所生孩子不患乙病的概率为
     
    ．
    （3）若Ⅲ8和Ⅲ9婚配，子女中只患甲或乙一种病的概率为
     
    ；同时患两种遗传病的概率为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答下列关于微生物的问题
    如图是某细菌纯化培养过程中划线接种的培养结果．
    （1）图中在
     
    （填图中编号）区域出现了单个菌落，产生每个菌落的最初细菌数目是
     
    个细菌．据图分析，在培养基上划线接种时，划线的顺序依次是
     
    （用编号表示）．
    如表是某微生物培养基成分．
    编号 成分 含量 编号 成分 含量
    ① 粉状硫 10g ② （NH4）2SO4 0.4g
    ③ K2HPO4 4g ④ MgSO4 9.25g
    ⑤ FeSO4 0.5g ⑥ CaCl2 0.5g
    ⑦ H2O 100mL
    （2）上述培养基所培养微生物的同化作用类型是
     
    ．
    （3）若培养从土壤中分离出来的自生固氮菌，该培养基成分如何调整？
     
    ．
    （4）若表中培养基用于观察菌落形态，应增加的成分是
     
    ．一般对配制的培养基采用高压灭菌，其中“高压”是为了
     
    ．
    （5）在充足的碳源、氮源、无机盐和水的条件下，某些微生物仍然不能正常生长，还需要在培养基中添加
     
    ．
    （6）下列选项中属于该类物质的有
     
    （多选）．
    A．某些维生素       B．某些氨基酸       C．酶        D．激素．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下是某种遗传病的系谱图（受基因A、a控制）．
    （1）该病是由
     
    性基因控制的．
    （2）I3和Ⅱ2的基因型分别是和
     
    ．
    （3）Ⅳ1的基因型是
     
    ，它是杂合子的概率为
     
    ．
    （4）Ⅲ3为纯合子的概率为
     
    ．
    （5）Ⅲ4和Ⅳl可能相同的基因型是
     
    ．
    （6）第Ⅲ代中，Ⅲ4、Ⅲ5、Ⅲ6都正常，那么Ⅱ3最可能的基因型是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某高等动物体内细胞与外界进行物质交换的图解，请据图回答：
    （1）图中虚线框内总称为
     
    ，其中A代表
     
    ，B代表
     
    ，C代表
     
    ．
    （2）填写图中D、E的名称：D
     
    ，E
     
    ．
    （3）细胞与外界环境进行物质交换的媒介是
     
    ，对其稳态进行调节的机制是
     
    ．

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