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18.某同学设计了如图所示的发酵装置,下列有关叙述错误的是(  )
A.该装置可阻止空气进入,用于果酒发酵
B.该装置便于果酒发酵中产生的气体排出
C.去除弯管中的水,该装置可满足果醋发酵时底层发酵液中大量醋酸菌的呼吸
D.发酵装置中葡萄汁占$\frac{2}{3}$

分析 果酒制作的原理:先通气,酵母菌进行有氧呼吸而大量繁殖;后密封,酵母菌进行无氧呼吸产生酒精.
果醋制作的原理;醋酸菌是嗜温菌,也是嗜氧菌,因此其进行果醋发酵时需要不间断的供氧.

解答 解:A、果酒发酵需要无氧环境,该装置鹅颈中的水可以隔绝空气,创造无氧环境,用于果酒发酵,A正确;
B、果酒发酵中产生的气体是二氧化碳,该装置便于二氧化碳的排除,B正确;
C、醋酸菌是嗜氧菌,即使去除弯管中的水,该装置也不能满足果醋发酵时底层发酵液中大量醋酸菌呼吸所需的氧气,C错误;
D、发酵装置中葡萄汁占$\frac{2}{3}$空间,D正确.
故选:C.

点评 本题结合发酵装置图,考查果酒和果醋的制作,要求考生识记果酒和果醋制作的原理、实验装置、实验条件等基础知识,能结合图中信息准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于原核细胞和核真核细胞的结构叙述中正确的是(  )
A.拟核是一种环状DNA分子
B.拟核中没有核膜和染色体,不存于动植物和真菌细胞中,只存在于细菌细胞中
C.染色体是真核细胞特有的结构
D.绿色植物和蓝藻都能进行光合作用,他们最主要的区别是有无叶绿体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.玉米(2n=20)是我国一种重要的粮食作物,雌雄同株,开单性花.
Ⅰ、栽培过程中要杀灭害虫,除草,玉米与这两者的种间关系分别为捕食、竞争.从能量流动的角度讲,这样做的目的是调整生态系统中的能量流动关系,使能量持续高效地流向对人最有益的方向.
Ⅱ、下表为玉米6个纯系的表现型、相应的基因型(字母表示)及所在的染色体.品系②~⑥均只有一个性状是隐性纯合的,其他性状均为显性纯合.
品系②果皮③节长④胚乳味道⑤高度⑥胚乳颜色
性状显性纯合子白色pp短节bb甜ss矮茎dd白色gg
所在染色体ⅠⅣⅥ
(1)某同学想验证基因分离定律,选择品系①作父本和③作母本.请补全其实验步骤:将③去雄,搜集①的花粉并给③授粉,最后对③作套袋处理.收获种子即为F1,播种让其自然生长收获种子,再播种,观察和记录后代中节的长短并进行统计学分析.
(2)能用②③作亲本研究基因的自由组合定律吗?为什么?
不能(用能或不能作答),理由是这两对基因位于同一对同源染色体上.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.生长素在植物体各器官都有分布,具有重要作用.请回答下列相关问题:
(1)图1表示植物不同器官对不同浓度生长素的反应.图中的三条曲线呈现出生长素调节作用的共同特点是两重性;A、B、C三点的生长素对不同器官的作用效果说明不同器官对生长素浓度的敏感性不同.

(2)如图2表示赤霉素对植物体内生长素含量的调节关系.图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有抑制作用.
(3)生长素的化学本质是吲哚乙酸.农业上棉花“打顶”有利于增产,依据的原理是顶端优势.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.判断下列说法正确的是(  )
A.性状分离是子代中同时出现显性性状和隐性性状的现象
B.P、F、×、?、♂、♀依次代表亲本、子代、杂交、自交、父本、母本
C.纯合子自交后代都是纯合子,杂合子自交后代都是杂合子
D.通过测交实验可确定性状的显隐性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.甘蔗含糖量高,是生产燃料酒精的优质材料.为了提高酒精产量,需要选用优质甘蔗品种和具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌作为理想的酒精发酵菌种.根据所学知识回答下面的问题.
(1)如果要用甘蔗的外植体作为材料对甘蔗进行大规模种植,在对甘蔗外植体细胞进行接种前,需要进行配制培养基和外植体消毒两项工作.
(2)在外植体培养获得幼苗的过程中,需要生长素与细胞分裂素等激素的作用.
(3)为了获得理想的酵母菌菌种,可以对野生菌种进行诱变处理(或紫外线照射).然后在AC(A.固体 B.液体  C.选择 D.鉴别)培养基上进行培养,该培养基要比基本培养基额外添加高浓度蔗糖(或葡萄糖),并且将pH调低(填“调高”或“调低”).在该培养基中挑选能在(选择)培养基上生长的菌落,即为耐高糖、耐酸特性的突变酵母菌.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于个体衰老与细胞衰老的关系,下列说法正确的是(  )
A.多细胞生物细胞的衰老就是个体的衰老
B.衰老的生物体内,细胞都处于衰老状态
C.年幼的生物体内,没有衰老细胞
D.从总体上看,个体衰老的过程是组成个体的细胞普遍衰老的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关基因、蛋白质、性状三者之间相互关系的叙述,正确的是(  )
A.每个基因都能控制合成一种酶
B.基因的复制、表达都有蛋白质的参与
C.催化黑色素合成的酪氨酸酶存在于正常人的所有体细胞中
D.豌豆种子中编码淀粉分支酶的基因插入一段DNA序列后,会使淀粉的含量上升

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列说法中,不正确的是(  )
A.人们把叶绿体比喻成“养料制造工厂”
B.人们把核糖体比喻成蛋白质的“装配机器”
C.人们把内质网比喻成“酶仓库”和“消化车间”
D.人们把高尔基体比喻成蛋白质的“加工厂”

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