A. | A>B=C | B. | A=B+C | C. | A>B+C | D. | A<B+C |
分析 能量流动的特点:
(1)单向流动:指能量只能从前一营养级流向后一营养级,而不能反向流动.原因:①食物链中各营养级的顺序是不可逆转的,这是长期自然选择的结果;②各营养级的能量大部分以呼吸作用产生的热能形式散失掉,这些能量是生物无法利用的.
(2)逐级递减:指输入到一个营养级的能量不能百分之百地流入下一营养级,能量在沿食物链流动过程中逐级减少的.传递效率:一个营养级的总能量大约只有10%~20%传递到下一个营养级.原因:①各营养级的生物都因呼吸消耗了大部分能量;②各营养级总有一部分生物未被下一营养级利用,如枯枝败叶.
解答 解:能量流动的特点是单向流动、逐级递减,且能量传递效率只有10%~20%,即一个营养级的总能量大约只有10%~20%传递到下一个营养级.若生态系统的全部生产者所固定的太阳能总值为A,全部消费所利用的能量总值为B,全部分解者所利用的能量总值为C,则A>B+C.
故选:C.
点评 本题考查生态系统的功能,重点考查生态系统的能量流动,要求考生识记生态系统能量流动的特点及传递效率,能准确判断a和b+c之间的大小关系,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 大脑皮层运动区 | B. | 大脑皮层语言区S区 | ||
C. | 大脑皮层语言区H区 | D. | 大脑皮层语言区V区 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高一下开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
据图判断,下列描述正确的是( )
A.①和②所示的过程都需要消耗ATP
B.只有①所示的过程能逆浓度梯度运输物质
C.大分子物质只有通过①过程才能进入细胞
D.氨基酸进入组织细胞与过程②有关
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
CO2释放量 | O2吸收量 | |
a | 10 | 0 |
b | 8 | 3 |
c | 6 | 4 |
d | 7 | 7 |
A. | a条件下,呼吸产物除CO2外还有酒精 | |
B. | c条件下,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的3倍 | |
C. | b条件下,无氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的5倍 | |
D. | d条件下,产生的CO2全部来自线粒体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 传入神经 | B. | 传出神经 | C. | 神经中枢 | D. | 效应器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
测交类型 | 测交后代基因型种类及比值 | ||||
父本 | 母本 | AaBb | Aabb | aaBb | aabb |
F1 | 乙 | 1 | 2 | 2 | 2 |
乙 | F1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
A. | F1自交得F2,F2的基因型有9种 | |
B. | F1产生的基因组成为AB的花粉可能有50%不育 | |
C. | F1花粉离体培养,所得纯合子植株的概率为0 | |
D. | 上述两种测交结果不同,说明两对基因的遗传不遵循自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 化学燃料的大量燃烧会导致温室效应、酸雨等环境问题 | |
B. | 引入外来物种一定会增加当地的生物多样性 | |
C. | 解决粮食短缺问题的一个重要措施是大量开垦森林、草地等 | |
D. | 保护森林就是将合理利用森林资源和保护森林资源有机结合起来 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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