下列哪一个杂交组合的后代中能够表现出相对性状( )
A.DD×dd | B.dd×dd |
C.Dd×Dd | D.DD×Dd |
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
基因疫苗接种到动物体内,既能在动物细胞内表达相关抗原,又能刺激机体产生相应抗体和效应细胞毒性T细胞。下列叙述错误的是
A.接种基因疫苗属于主动免疫 |
B.效应细胞毒性T细胞能使靶细胞裂解 |
C.基因疫苗能刺激机体产生体液免疫和细胞免疫 |
D.效应B细胞和效应细胞毒性T细胞均能识别相应抗原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于兴奋传导的叙述,正确的是 ( )
A.神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 |
B.神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 |
C.突触小体完成“化学信号→电信号”的转变 |
D.神经递质作用于突触后膜,使突触后膜产生兴奋 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列有关人体内环境及稳态的叙述中,正确的是( )
A.CO2、血浆蛋白、糖原都属于内环境的成分 |
B.血液中缓冲物质的主要作用是调节血浆渗透压 |
C.当血糖浓度过高时,可直接刺激胰岛B细胞产生胰岛素 |
D.当外界温度过高时,机体可通过减少甲状腺激素的分泌量,以降低机体的体温 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
采用下列哪一组方法,可以依次解决①~④中的遗传问题( )
①鉴定一只显性白羊是否纯种 ②在一对相对性状中区别显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型
A.杂交、自交、测交、测交 | B.测交、杂交、自交、测交 |
C.测交、测交、杂交、自交 | D.杂交、杂交、杂交、测交 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下图甲表示不同浓度生长素对某植物生长的影响,图乙表示将盆栽植物横放时植物的生长状况,下列分析错误的是
A.甲图曲线表明生长素的生理作用具有两重性,P mmol/L为最适浓度 |
B.乙图中茎的背地性与胚芽鞘的向光性中生长素的作用机理相似 |
C.乙图中根的向地生长体现了生长素具有两重性 |
D.用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条,生根数量一定不同 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
在减数分裂过程中,同源染色体分离,非同源染色体自由组合是( )
A.同时发生于第一次分裂后期 |
B.同时发生于第二次分裂后期 |
C.同时发生于第二次分裂末期 |
D.前者发生于第一次分裂,后者发生于第二次分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
突触是神经元之间相互接触并进行信息传递的关键部位,在神经系统正常活动中起着十分重要的调节控制作用,根据对下一级神经元活动的影响,可以把突触分为兴奋性突触和抑制性突触(调节过程如图4-10-2所示)。图1和图2是某动物体内的两种突触,判断以下叙述正确的是( )
图1 兴奋性突触作用示意图 图2 抑制性突触作用示意图
图4-10-2
A.两种突触的兴奋传递离不开体液的参与 |
B.图2的突触前膜释放抑制性神经递质,可导致突触后膜的膜电位表现为内正外负 |
C.两者产生的神经递质不同,说明两种细胞的基因不同 |
D.图1和图2的突触后膜不可能属于同一个神经细胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:单选题
下列关于“碱基互补配对原则”和“DNA复制特点”具体应用的叙述,不正确的是( )
A.某双链DNA分子中,G占总数的38%,其中一条链中的T占该DNA分子全部总数的5%,那么另一条链中T在该DNA分子中的碱基比例为7% |
B.已知一段mRNA有30个碱基,其中A+U有12个,那么转录成mRNA的一段DNA分子中就有30个C+G |
C.将含有1对同源染色体的精原细胞的2个DNA都用15N标记,只提供含14N的原料,该细胞进行1次有丝分裂后再减数分裂1次,产生的8个精细胞中(无交叉互换现象)含15N、14N标记的DNA的精子所占比例依次是50%、100% |
D.一个有2000个碱基的DNA分子,碱基对可能的排列方式有41000种 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com