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    20．基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量是（　　）
    A．雄配子a：雄配子 A=1：1B．雄配子A：雌配子a=1：1
    C．雄配子：雌配子=3：1D．雌配子：雄配子=1：1

    分析 1、基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代．
    2、一个精原细胞减数分裂可形成4个精子，而一个卵原细胞减数分裂只能形成一个卵细胞．

    解答 解：A、基因分离定律的实质是等位基因的分离，Aa的植物产生的雄性配子中A和a数量相等，雌配子中A和a数量也相等，A正确；
    BCD、根据减数分裂的特点可知，雄配子数量远远比雌配子多，BCD错误．
    故选：A．

    点评 本题考查基因分离规律的实质及应用、减数分裂，要求考生掌握基因分离定律的实质，明确Aa能产生两种比例相等的雌配子和两种比例相等的雄配子；识记减数分裂的结果，明确雄配子的数量远远多于雌配子．

    练习册系列答案
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    A．水分子通过协助扩散进出细胞
    B．无机盐离子进出细胞需要消耗能量
    C．红细胞有运输氧气的功能
    D．水分和无机盐对于维持细胞的形态和功能有重要作用

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    如表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同营养级生物，E为分解者．Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体内未被呼吸消耗的能量（Pn=Pg﹣R），R表示生物呼吸消耗的能量．（单位：102kJ/m2/年）请根据表中数据回答下列问题：

    Pg

    Pn

    R

    A

    15.9

    2.8

    13.1

    B

    870.7

    369.4

    501.3

    C

    0.9

    0.3

    0.6

    D

    141.0

    61.9

    79.1

    E

    211.5

    20.1

    191.4

    （1）此生态系统中能量流动是从表中的 生物开始的，做出此判断的依据是 ．

    （2）能量从第Ⅱ营养级传递到第Ⅲ营养级的效率是 （保留一位小数）．流入某一营养级的能量不能100%流到其下一营养级的原因是：该营养级生物获得的能量一部分是 ，一部分是 还有一部分是 ．

    （3）从能量输出和输入角度看，该生态系统的总能量将会 ．其原因是 ．

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    8．克汀病是一种由于外环境较严重缺碘引起的以脑发育障碍和体格发育落后为主要特征的地方病．为研究克汀病的发病机理，科学家进行了如下研究．
    （1）为模拟克汀病，研究者用含一定浓度的次氯酸钠饲喂模型组大鼠，用等量不含次氯酸钠的清水饲喂对照组大鼠，其他的饲养条件相同．一段时间后测定两组大鼠的相关指标，如表所示．
    表 次氯酸钠处理后模型组和对照组大鼠相关指标比较
    体重（g）甲状腺相对质量（mg/g）甲状腺含碘量（mg/g）甲状腺激素（nmol/L）促甲状腺激素（mU/L）
    模型组103.2431.481.1815.978.69
    对照组246.6313.571.5384.484.56
    ①从结果中可以看出，模型组大鼠的生长发育受到明显的抑制（抑制/促进），且表现为行动迟缓，对拍击声反应呆滞．
    ②模型组大鼠的甲状腺激素含量明显降低，可能的原因是模型组大鼠的甲状腺对于碘的利用能力下降；而甲状腺激素含量的降低对于垂体释放的促甲状腺激素的影响是抑制减弱．综上可以看出，甲状腺激素的功能是促进生长发育、提高神经系统的兴奋性．
    （2）5-羟色胺是可以作用于下丘脑的一种神经递质．与对照组相比，模型组的5-羟色胺含量有明显的上升．由此推断5-羟色胺对下丘脑释放促甲状腺激素释放激素有促进作用．
    （3）从上述实验中可以看出，大鼠甲状腺激素的调节是一种神经-体液调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列有关生物变异的叙述，正确的是（　　）
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    B．同源染色体的非姐妹染色单体之间互换非等位基因，可以导致基因重组
    C．基因重组导致杂合子 Aa自交后代出现性状分离，产生新的基因型
    D．六倍体小麦花粉离体培养得到的是三倍体，该个体在减数分裂时常常发生联会紊乱

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