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    【题目】下列激素的生理作用相互拮抗的是

    A. 胰岛素与胰高血糖素 B. 甲状腺素与肾上腺素

    C. 肾上腺素与胰高血糖素 D. 生长激素与甲状腺素

    【答案】A

    【解析】

    当多种激素共同参与某一生理活动的调节时，激素与激素之间往往存在着协同作用或拮抗作用，这对维持其功能活动的相对稳定起着重要作用，拮抗作用是指不同激素对同一生理效应发挥相反的作用。

    胰岛素降低血糖浓度，胰高血糖素则是升高血糖浓度，故胰岛素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面就表现为拮抗作用，A正确；甲状腺素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，肾上腺素主要作用于血管和心脏，升高血压，B错误；肾上腺素主要作用于血管和心脏，升高血压，胰高血糖素则是升高血糖浓度，C错误；生长激素促进生长，甲状腺素能促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，二者不是拮抗作用，D错误；故选A。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】回答下列关于生态系统的问题。

    （1）废弃的农田演替至草本和灌木混生阶段时，与初始阶段相比，一年生草本植物的数量大幅度减少，其原因是____。

    （2）与农田生态系统相比，森林生态系统的自我调节能力较强，其原因主要是_________________________

    （3）生态交错区又称群落交错区，是两个或多个生态地带之间（或群落之间）的过渡区 域。生态交错区物种的数目及一些物种的密度增大的趋势称为“边缘效应”。生态交错区物种数目的多少称为_______。在森林草原交错区，随着气候越趋干旱，草本植物逐渐占优势，直到最后该地区只遗留了大片的草原，这属于群落的___演替。

    （4）在农业生态系统中，使用人工合成的性引诱剂诱杀某种害虫的雄性个体，破坏害虫种群的________，导致该种害虫的_______明显降低，从而减轻害虫的危害，上述控制动物危害的技术属于______防治。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生物体内性状的表达一般遵循“DNA→RNA→蛋白质”的原则。下面是几种与此有关的说法，不正确的是

    A. 在细胞的一生中，DNA一般是不变的，RNA和蛋白质分子是变化的

    B. 在细胞的一生中，DNA、RNA和蛋白质的种类和数量是不变的

    C. 在同一个体不同的体细胞中，DNA相同，RNA和蛋白质不一定相同

    D. DNA→RNA主要是在细胞核中完成的，RNA→蛋白质是在细胞质中完成的

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】以下有关生物变异说法，错误的是

    A. 直接由环境的影响造成的变异属于不可遗传的变异

    B. 猫叫综合征患者染色体数目不变，属于染色体结构变异

    C. 原核生物和真核生物均可发生基因突变，而只有真核生物能发生染色体变异

    D. 医学上常用化学药剂对癌症病人进行化疗，化疗的作用是用化学药剂干扰癌细胞进行DNA分子的复制，使其产生基因突变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列列出的材料供任意选用，实验用具充足，请回答下列问题。

    （注：答案中溶液可不写浓度）

    供选：（以下未说明的可分浓度均为质量分数浓度，各溶液均新配制）

    2%淀粉酶溶液、20%肝脏研磨液、3%FeCl3溶液、3%淀粉溶液、3%蔗糖溶液、体枳分数为 3%的过氧化氢溶液、5%的盐酸、5%的NaOH溶液、热水、蒸馏水、冰块、碘液、斐林试剂。

    （1）利用所供材料，___________（能、不能）通过实验验证“酶具有高效性”。

    （2）要证明pH对酶活性的影响，为避免酸碱对反应物本身水解的影响，选用的反应物最好是_________。

    （3）研究淀粉酶的专一性，选用的反应物最好是___________，最好用“加入___________（试剂）观察是否出现___________（颜色变化）”的方法来捕获实验结果。

    （4）要证明温度对酶活性的影响，选用的反应物最好是___________，捕获实验结果的方法是加入碘液观察蓝色褪去的程度。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】小麦的穗发芽影响其产量和品质。某地引种的红粒小麦的穗发芽率明显低于当地白粒小麦。为探究淀粉酶活性与穗发芽率的关系，进行了如下实验。

    （1）取穗发芽时间相同、质量相等的红、白粒小麦种子，分别加蒸馏水研磨、制成提取液（去淀粉），并在适宜条件下进行实验。实验分组、步骤及结果如下：

    分 组

    步 骤

    红粒管

    白粒管

    对照管

    ①

    加样

    0.5mL提取液

    0.5mL提取液

    C

    ②

    加缓冲液（mL）

    1

    1

    1

    ③

    加淀粉溶液（mL）

    1

    1

    1

    ④

    37°C 保温适当时间，终止酶促反应，冷却至常温，加适量碘液显色

    显色结果

    +++

    +

    +++++

    注：“+”数目越多表示蓝色越深

    步骤①中加入C是_____________________，步骤②中加缓冲液的目的是_______________________。显色结果表明：淀粉酶活性较低的品种是_____________；据此推测：淀粉酶活性越低，穗发芽率越________。若步骤③中的淀粉溶液浓度适当减小，为保持显色结果不变，则保温时间应_________。

    （2）小麦淀粉酶包括：α-淀粉酶和β-淀粉酶，为进一步探究其活性在穗发芽率差异中的作用，设计了如下方案：

    I.红粒管、白粒管各加入相应提取液0.5mL，使α-淀粉酶失活；

    II.红粒管、白粒管各加入相应提取液0.5mL ，X处理。

    如上法实验操作并显色测定

    X处理的作用是使________________________。若I中两管显色结果无明显差异，且II中的显色结果为红粒管颜色___________ 白粒管（填“深于”或“浅于”），则表明α-淀粉酶活性是引起这两种小麦穗发芽率差异的主要原因。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是

    A. 森林中有乔木层、灌木层、草木层和地被物层

    B. 森林中的树木的间隙有较多的灌木和草丛

    C. 一片竹林中的竹子高矮不一

    D. 鹿群中有的鹿高，有的鹿矮

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】肌糖原和肌动蛋白是人体肌肉细胞的两种大分子物质，下列有关说法错误的是

    A. 肌糖原的单体是葡萄糖，肌动蛋白的单体是氨基酸

    B. 肌糖原和肌动蛋白的合成都需要ATP水解供能

    C. 肌糖原和肌动蛋白在肌肉细胞内合成场所不同

    D. 肌糖原和肌动蛋白的合成都需要以RNA为模板

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】研究发现，线粒体促凋亡蛋白 Smac 是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白。正常细胞中 Smac 存在于线粒体内。当线粒体接收到释放 Smac 的信号时，就会将它释放到线粒体外，然后 Smac 与 凋亡抑制蛋白(LAPs)反应，进而促进细胞凋亡。下列有关叙述正确的是( )

    A. Smac 从线粒体释放时不需要消耗能量

    B. 癌细胞中不含指导 LAPs 合成的基因

    C. 癌细胞能无限增殖，可能与指导 LAPs 合成的基因过度表达有关

    D. 对于多细胞生物体而言，细胞凋亡不利于各项生命活动的正常进行

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