A、内质网、细胞膜、高尔基体 |
B、细胞膜、核膜、线粒体 |
C、线粒体、叶绿体、核膜 |
D、叶绿体、高尔基体、线粒体 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①是第二道防线中的杀菌物质抗体 |
B、①是效应T细胞,能使靶细胞裂解 |
C、可提高①杀伤力的淋巴因子来源于效应T细胞 |
D、靶细胞裂解的同时病毒被溶解消灭 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、Gly与突触后膜的受体结合后可使阴离子内流,导致A处的兴奋不能传至B处 |
B、图中没体现的内环境组成成分是血浆和组织液,左图a段表示静息电位,b点时膜外是正电位 |
C、上述过程体现了细胞膜具有的功能是控制物质进出细胞和进行细胞间的信息交流 |
D、Gly可通过主动运输回到本细胞再被利用,图中结构①表示载体蛋白 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、能量流动沿着生态系统的营养结构渠道进行 |
B、没有能量的输入,也就没有生命和生态系统 |
C、生态系统中能量流动是从太阳辐射开始的 |
D、生态系统中能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图1中的A代表腺嘌呤,b、c为高能磷酸键 |
B、图2中反应向右进行时,图1中的c键断裂并释放能量 |
C、ATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性 |
D、植物细胞内ATP只能通过光合作用产生 |
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