A. | 该图表示一个生物群落 | |
B. | 图中c种群获得的能量占a种群能量的10%~20% | |
C. | 若d种群为增长型年龄组成,则e种群密度将逐渐增大 | |
D. | e和f存在着地理隔离和生殖隔离 |
分析 根据题意和图示分析可知:阳光、空气、水属于非生物成分,a属于生产者,其他属于消费者.
生物群落是同一区域的所有生物,不包括无机环境;相邻两营养级的传递效率为10%~20%.
解答 解:A、生物群落是同一区域的所有生物,不包括无机环境,A错误;
B、图中处于第二营养级的生物种群有b、c、f,所以c种群获得的能量没有a种群能量的10%~20%,B错误;
C、d种群为增长型年龄组成,可推测d种群的数量增加,则以d为食的e种群密度将逐渐增大,C正确;
D、e和f属于不同物种,说明他们之间存在生殖隔离,但存在于同一地域的食物网中,所以没有地理隔离,D错误.
故选:C.
点评 题主要考查学生对知识的分析和理解能力.任何一个生态系统都具有能量流动、物质循环和信息传递,这三者是生态系统的基本功能.在生态系统中,能量流动是生态系统的动力,物质循环是生态系统的基础,而信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态.
科目:高中生物 来源:2014-2015浙江苍南求知中学高二学业水平适应性考试(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
一正常女人与一患某遗传病的男人结婚,所生男孩正常,女孩都是患者。他们的女儿与正常男人结婚,所生子女各有一半为患者。决定这种遗传病的基因最可能是( )
A.Y染色体上的基因
B.X染色体上的显性基因
C.常染色体上的隐性基因
D.常染色体上的显性基因
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
科研人员围绕培育四倍体草莓进行了探究,实验中,每个实验组选取50株草莓幼苗,用秋水仙素溶液处理它们的幼芽,得到下图所示结果。相关说法错误的是
A.实验原理是秋水仙素能够抑制纺锤体的形成进而诱导形成多倍体
B.自变量是秋水仙素浓度和处理时间,所以各组草莓幼苗数量应该相等
C.由实验结果可知用0.2%的秋水仙素溶液处理草莓幼苗1天最容易成功
D.判断是否培育出四倍体的简便方法是观察细胞中的染色体形态
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 病毒没有细胞结构,不能独立进行新陈代谢 | |
B. | 一切生物都是由细胞构成的,细胞是生命的最基本单位 | |
C. | 所有老细胞都可以通过分裂产生新细胞 | |
D. | 一切动物、植物都是由细胞构成的,细胞是动、植物的基本单位 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 相对性状指同一种生物的同一种性状的不同表现类型,如棉花的细绒与长绒 | |
B. | 性状分离指在杂种后代中出现不同基因型个体的现象 | |
C. | 等位基因指位于同源染色体同一位置上控制相对性状的基因 | |
D. | 表现型是指生物个体表现出来的性状,基因型相同,表现型一定相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖进入蛙的红细胞的方式是自由扩散 | |
B. | 葡萄糖进入蛙的红细胞的方式是主动运输 | |
C. | 葡萄糖进入蛙的红细胞的方式不是协助扩散 | |
D. | 葡萄糖进入蛙的红细胞的方式是协助扩散 |
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