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    激素有产生部位和作用部位。促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是

    A．垂体，甲状腺，全身细胞

    B．下丘脑，垂体，甲状腺

    C．垂体，全身细胞，甲状腺

    D．下丘脑，甲状腺，全身细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关密码子的叙述，正确的是（　　）
    A．密码子位于转运RNA上B．每种氨基酸仅有一种密码子编码
    C．每一个密码子都能决定一种氨基酸D．所有生物共用一套密码子

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．研究发现西瓜种子大小由两对基因A、a和B、b共同决定，a基因纯合产生大籽，但b基因会抑制a基因的表达．现以3个纯合品种作亲本（1种大籽西瓜和2种小籽西瓜）进行杂交实验，结果见表．分析回答：
    组别亲本F1表现型F2表现型
    一大籽西瓜×小籽西瓜①小籽西瓜13/16小籽西瓜
    3/16大籽西瓜
    二大籽西瓜×小籽西瓜②大籽西瓜3/4大籽西瓜
    1/4个籽西瓜
    三小籽西瓜①×小籽西瓜②小籽西瓜小籽西瓜
    （1）基因A、a和B、b的遗传遵循基因的自由组合定律．
    （2）实验一中，亲本大籽西瓜的基因型为aaBB，F2的小籽西瓜中能稳定遗传的个体占$\frac{7}{13}$．
    （3）实验二中，若F2中大籽西瓜随机传粉，则后代表现型及比例是小籽西瓜：大籽西瓜=1：8．
    （4）某同学欲通过一次自交实验来检测实验三F2小籽西瓜是否纯合，该实验方案是否可行？简要说明理由．不可行，F2小籽西瓜纯合子或杂合子自交后代均为小籽西瓜．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是一个农业生态系统的结构模式图．请据图作答：

    （1）流经此生态系统的总能量是农作物固定的太阳能的总量．
    （2）该生态系统能充分利用废弃物（如秸秆、粪便、沼渣等）中的能量，这主要是遵循了生态工程的物质循环再生原理．同时，通过利用家禽、家畜、沼气等，也提高了农民经济收入，使保护环境和发展经济相互协调，这又体现了生态工程的整体性原理．
    （3）沼气池中微生物的主要功能是分解作用，其中硝化细菌可以将沼气池中的刺激性臭气（氨）转化成硝酸盐供农作物吸收利用．
    （4）请用箭头和文字画出这个生态系统中能量流动图解（各种生物的呼吸耗能不必画出）．．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016青海西宁第四高级中学高二上第一次月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是：

    A．外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞

    B．外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞

    C．外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞

    D．外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列各项阐释符合曲线变化趋势的是（　　）
    A．若x表示氧气在细胞膜两侧浓度差，y表示氧气的运输速率
    B．若x表示底物浓度，y表示酶促反应速率，则限制A点继续升高的原因可能是酶浓度
    C．若x表示O2浓度，y表示根毛细胞从土壤中吸收K+的速率，则限制A点继续升高的主要原因是载体数量
    D．若x表示O2浓度，y可以表示酵母菌细胞呼吸释放的CO2总量

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．为了加快优良种牛的繁殖速度，科学家采用了以下两种方法，请根据图示信息回答下列问题．

    （1）试管牛的培育属于有性繁殖（“有性繁殖”或“无性繁殖”）；试管牛和克隆牛的培育过程中均用到的工程技术有早期胚胎培养、胚胎移植等；克隆牛的培育依据的原理是动物细胞核具有全能性．
    （2）促使B牛多排卵的激素一般是促性腺激素．对B牛和D牛要进行同期发情处理．
    （3）从良种母牛采集的卵母细胞，都需要进行体外培养，其目的是使卵母细胞成熟（或：使卵母细胞获得受精能力）；
    从良种公牛采集的精子需获能后才能进行受精作用．
    （4）在受精的过程中，判断卵子是否受精的标志是在透明带和卵细胞膜之间有两个极体．
    （5）要培育高产奶率的转基因牛，如建立生产生长激素的乳腺生物反应器，科学家构建基因表达载体后，再通过显微注射法导入牛的受精卵中．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．对摩尔根等人得出“果蝇的白眼基因位于X染色体上”这一结论没有影响的是（　　）
    A．孟德尔的遗传定律B．摩尔根的精巧实验设计
    C．萨顿提出“基因在染色体上”的假说D．克里克提出的中心法则

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是由一对基因Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，结果如图：
    实验一实验二
    P　黄色子叶甲×绿色子叶乙
    ↓
    F1黄色子叶丙　绿色子叶
    1：1    		P黄色子叶丁

    F1　黄色子叶戊　绿色子叶
    3：1
    （1）在遗传过程中基因Y、y遵循基因的分离定律，孟德尔当初采用的研究方法为假说-演绎法．
    （2）从实验二可判断这对相对性状中黄色是显性性状．
    （3）实验二黄色子叶戊的基因组成中杂合子占$\frac{2}{3}$．
    （4）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，原因之一数黄色子叶甲产生对配子种类及其比例为Y：y=1：1．
    （5）欲判断戊是纯合子还是杂合子，最简单的方法是让戊自交．

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