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15.下列对酶和激素的共同点叙述中正确的是(  )
A.激素和酶的功能都具有高效性B.激素的化学成分也是蛋白质
C.由内分泌细胞分泌D.二者在细胞外起作用

分析 本题是对于酶和激素的概念和作用特点的考查,梳理酶和激素的概念和作用特点,然后分析选项进行解答.

解答 解:A、酶和激素都具有微量高效的特点,A正确;
B、某些激素的本质不是蛋白质,如性激素,B错误;
C、激素是由内分泌细胞分泌的,不仅内分泌细胞能产生酶,其他的活细胞也能产生酶,C错误;
D、酶可以在细胞内起作用,D错误.
故选:A.

点评 本题的知识点是酶和激素的概念及作用特点,对于酶和激素的概念和作用特点的记忆是解题的关键.

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如图所示为某动物卵原细胞中染色体组成情况,该卵原细胞经减数分裂产生三个极体和一个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是1、3,则卵细胞中染色体组成是

A.2、4 B.1、3 C.1、3或2、4 D.1、4或2、3

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科目:高中生物 来源:2015-2016内蒙古包头第九中学高一下月考生物试卷A卷(解析版) 题型:选择题

如图是植物叶肉细胞内发生的生理过程,下列叙述正确的是

A.植物叶肉细胞的叶绿体和线粒体中均可产生ATP和[H]

B.光合作用与呼吸作用产生的ATP,均可用于对矿质元素的吸收等生命活动

C.光合作用在叶绿体内进行,有氧呼吸在线粒体中进行

D.线粒体中产生的CO2进入叶绿体内参与光合作用至少穿过6层膜结构

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.对胚胎分割技术的叙述错误的是(  )
A.胚胎分割技术已在多种动物中取得成功
B.采用胚胎分割技术产生的同卵多胚胎的可能性是有限的
C.经分割产生的同卵双胎是最常见的
D.胚胎分割技术已经不存在任何问题了

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图表示动物、植物细胞二合一亚显微结构模式图.(请在[]中填符号,在横线中写文字,符号与文字全对才给分)

(1)若某细胞含有AB两图中各种细胞器,则为低等植物细胞.
(2)所有细胞生物中,均具有的细胞器是[11]核糖体.
(3)结构5在植物细胞有丝分裂时,与细胞壁形成有关.
(4)如果A细胞能够合成性激素,性激素是由[8]内质网合成;如果A细胞能合成分泌某种蛋白质,分泌蛋白在合成分泌过程中需要经过的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体.
(5)如果B图为大蒜根细胞,则一定没有[4]叶绿体;B图中1的主要组成物质是脂质和蛋白质.
(6)植物细胞的细胞液存在于[2]液泡中.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.燕麦颖色受两对基因控制.已知黑颖(基因B)和黄颖(基因Y)为显性,只要基因B存在,植株就表现为黑颖.用纯种黄颖与纯种黑颖(BByy)杂交,F1全为黑颖,F1自交产生的F2中,黑颖:黄颖:白颖的比值为(  )
A.9:3:3:1B.9:6:1C.9:3:4D.12:3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

7.用所学知识简要回答下列问题:
(1)人体的免疫系统是由免疫细胞、免疫器官、免疫活性物质组成的.
(2)研究表明,在胚芽鞘、芽、幼叶和幼根中,生长素的运输方向只能是由形态学上端至形态学下端,即只能单方向运输,称为极性运输.
(3)如图为科学家研究不同浓度生长素对植物不同器官的作用所得到的结果.请据图分析回答:
①对于根、芽、茎等不同器官来说,生长素促进生长的最适浓度由高到低依次是茎、芽、根.
②对同一器官来说,生长素的作用表现出两重性,即生长素浓度较低时促进生长,浓度过高则抑制生长,甚至杀死植物.
③园林工人为使灌木围成的绿篱笆长得茂密、整齐,需要对绿篱笆定期修剪,其目的是解除顶端优势优势.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于生物多样性及其保护的叙述,正确的是(  )
A.保护生物多样性,应加强立法,禁止开发和利用生物资源
B.生物多样性能激发人们文学艺术创作的灵感,体现了其间接价值
C.栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因
D.生物多样性是生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展的结果

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于实验操作步骤的叙述中,正确的是(  )
A.用于鉴定可溶性还原糖的斐林试剂甲液和乙液,可直接用于蛋白质的鉴定
B.脂肪的鉴定需要显微镜才能看到活组织中被染成橘黄色的脂肪颗粒
C.鉴定可溶性还原糖时,要加入斐林试剂甲液摇匀后,再加入乙液
D.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液与B液要混合均匀后,再加入含样品的试管中,且必须现配现用

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