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14.近年来.纪录片《舌尖上的中国》引发全民关注美食的热潮,其中多次讲述了利于不同微生物的发酵作用制作的美味食品.请回答:
(1)腐乳生产是在严格的无菌条件下,将优良的毛霉菌种接种到豆腐上,这样可以避免其他菌种的污染,保证产品的质量.腐乳制作的过程中,加盐的作用是析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬和抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质.从微生物培养的角度来看,豆腐应该属于培养基.
(2)在果醋制作时,醋酸菌在氧气供应和糖源充足时,将糖分解成醋酸;在糖源不充足时,也可以利用酒精生成醋酸.
(3)制作泡菜的原理是乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖,将葡萄糖分解成乳酸.
(4)胡萝卜素是重要的药物和食品添加剂,在胡萝卜素的萃取中,所用的有机萃取溶剂应该具有较高的沸点,以便胡萝卜素能充分溶解其中.对萃取的胡萝卜素样品和标准样品进行点样层析时,如果出现对应层析带现象,则说明胡萝卜素提取成功.

分析 1、腐乳制作的原理:
(1)参与豆腐发酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等多种,其中起主要作用的是毛霉.
(2)毛霉是一种丝状真菌,常见于土壤、水果、蔬菜、谷物上,具有发达的白色菌丝.
(3)毛酶等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸;当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
3、胡萝卜素的化学性质稳定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有机溶剂,常采用萃取法提取,用纸层析法对胡萝卜素进行鉴定.提取流程为:胡萝卜-粉碎-干燥-萃取-过滤-浓缩-胡萝卜素-鉴定.

解答 解:(1)传统腐乳制作中所需的毛霉来自空气中的毛霉孢子,而现代的腐乳生产是将优良的毛霉菌种接种在豆腐上,这样可以避免其他菌种的污染,保证产品的质量.腐乳制作过程中,加盐可以析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬,在后期的制作过程中不会过早酥烂;同时,盐能抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质.从微生物培养的角度来看,豆腐应该属于培养基.
(2)在果醋制作时,运用醋酸菌在氧气供应和糖源充足时,将糖分解成醋酸;在糖源不充足时,也可以利用酒精生成醋酸.
(3)制作泡菜的原理是乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖,将葡萄糖分解成乳酸.
(4)胡萝卜素是重要的药物和食品添加剂,在胡萝卜素的萃取中,所用的有机萃取溶剂应该具有较高的沸点,以便胡萝卜素能充分溶解其中.对萃取的胡萝卜素样品和标准样品进行点样层析时,如果出现对应层析带现象,则说明胡萝卜素提取成功.
故答案为:
(1)避免其他菌种的污染,保证产品的质量      析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬     抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质     培养基
(2)氧气     酒精
(3)乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖,将葡萄糖分解成乳酸
(4)沸点        对应层析带

点评 本题综合考查腐乳、果醋和泡菜的制作、胡萝卜素的提取等知识,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验需要采用的试剂、实验步骤等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于生物进化与生物多样性的说法,正确的是(  )
A.共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化
B.只要种群中的基因型频率发生了改变,就发生了生物进化
C.自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向
D.生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.四组关于酶的实验见表,叙述错误的是(  )
组别1234
H2O22ml2ml2ml2ml
加热-加热--
FeCl3--2滴-
猪肝研磨液---2滴
气泡数量极少很多
A.第1组与第2组对照,结论:加热能加速H2O2分解
B.第1组与第3组对照,结论:FeCl3能催化H2O2分解
C.第1组与第4组对照,结论:酶的催化作用具有高效性
D.第3组与第4组对照,结论:酶的催化作用具有高效性

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.豆腐菜为一年生缠绕草本,含钙、铁元素丰富,常作为健康食材.叶片似圆形,肉质肥厚浓绿,也常作为研究光合作用的材料.某兴趣小组为研究CO2对豆腐菜光合作用强度的影响.采用不同浓度的NaHCO3溶液进行实验(NaHCO3溶液为光合作用提供原料,且浓度变化对溶液pH的影响忽略不计,其它实验条件相同),过程如图,结果如表.回答下列问题:

NaHCO3浓度0%1%2%3%4%5%6%7%
幼叶00564000
成熟叶027109100
(1)导致叶圆片上浮的原因是光合作用产生了O2,该物质产生后的转移途径是从叶绿体向线粒体和细胞外转移.
(2)当NaHCO3溶液浓度为2%~4%时,相同浓度下,幼叶的叶圆片上浮数量都比成熟叶少,说明幼叶的光合作用强度比成熟叶弱(填“强”或“弱”).有人推测幼叶与成熟叶光合作用能力差异可能是叶片中光合色素的含量不同,可用纸层析法来分离两种叶片的色素提取液,并观察比较两者色素带的宽度和颜色深度.
(3)在NaHCO3溶液为1%的溶液中,幼叶的叶圆片一直未上浮,原因是幼叶光合作用强度小于或等于呼吸作用强度.当浓度超过6%,叶圆片也都不上浮,最可能的原因是高浓度NaHCO3溶液致使细胞失水死亡.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.表是生态学家对某湖泊生态系统营养级和能量流动的调查结果.表中的①~③分别表示不同的营养级,④为分解者.下列分析正确的是(图中数字为能量数值,单位是105J•rn-2)(  )
生物同化作用所
固定的能量(GP)
生物体贮存着
的能量(NP)
生物呼吸消耗
的能量(R)
15.912.6813.23
871.27369.69501.58
141.2062.0779.13
211.8519.26192.59
A.该生态系统的能量流动渠道是②→④→③→①
B.各营养级同化的能量主要用于自身的生长、发育和繁殖
C.第二到第三营养级的能量传递效率约为l6%
D.②、④是生态系统必不可少的成分,①、③可以加快物质循环

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.生物兴趣小组做了以下两个实验.
I.甲组学生在研究温度对两种天然酶(能催化同一种反应)的作用后绘制了如下数据图.观察他们的数据图,回答问题:
(1)酶B达到最大活性的温度是50℃,两种酶催化的反应速率相等的温度是35℃.
(2)在0~30℃的温度范围内,酶A的活性变化是不断增强.
(3)如果先将酶B置于100℃的温度下,然后逐渐降低温度,反应速率的变化是不变.
(4)根据以上实验,你认为酶应该如何保存?在低温下保存
II.下面是乙组同学以小麦为材料所进行的实验,请回答有关问题.
(5)将发芽的种子研磨液置于试管中,加入斐林试剂,并放置于55-60℃恒温水浴条件下条件下直至试管中出现砖红色,说明发芽的小麦种子中含有可溶性的还原性糖.
(6)在盛有10mL3%过氧化氢溶液的试管中,加入新鲜的发芽的小麦种子研磨液时,试管中有大量气泡生成,将点燃的卫生香插入试管,火焰变得明亮,这个实验证明发芽的小麦种子中含有过氧化氢酶,这种酶的化学本质是蛋白质,可用双缩脲试剂鉴定.
(7)若乙组同学想研究pH对小麦种这种酶活性的影响,则应设置的自变量是一系列的pH梯度,实验题目是探究pH对过氧化氢酶活性的影响.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.图表示的是在最适温度下,反应物浓度对酶所催化的化学反应的影响(反应过程中PH不变),相关叙述错误的是(  )
A.A、B、C三点酶的活性基本不变
B.A点限制反应速率的因素是酶的浓度或活性大小
C.C点调整反应的PH值可能使反应速率加快或者减慢
D.其他条件不变,将酶换成相同物质量浓度的无机催化剂,B、C点均下移

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关育种的说法,错误的是(  )
A.作物育种中,单倍体育种是最简捷的方法,可以缩短育种年限
B.原核生物不能进行减数分裂,所以不能进行杂交育种,一般采用诱变育种
C.土豆等营养繁殖类植物,只要出现所需性状即可,不需要培育纯种
D.二倍体植株幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体植株与原植株之间存在生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图①~③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程.据图分析正确的是(  )
A.过程①和②发生的主要场所相同且均需要解旋酶
B.能发生过程②和③的细胞不一定能发生过程①
C.过程③核糖体移动方向是从左到右,氨基酸b只能由该tRNA转运
D.人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点都相同

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