分析 1、腐乳制作的原理:
(1)参与豆腐发酵的微生物有青霉、酵母、曲霉、毛霉等多种,其中起主要作用的是毛霉.
(2)毛霉是一种丝状真菌,常见于土壤、水果、蔬菜、谷物上,具有发达的白色菌丝.
(3)毛酶等微生物产生的蛋白酶能将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸;脂肪酶可将脂肪分解成甘油和脂肪酸.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.果醋制作的原理:
当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸;当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸.
3、胡萝卜素的化学性质稳定,不溶于水,微溶于乙醇,易溶于石油醚等有机溶剂,常采用萃取法提取,用纸层析法对胡萝卜素进行鉴定.提取流程为:胡萝卜-粉碎-干燥-萃取-过滤-浓缩-胡萝卜素-鉴定.
解答 解:(1)传统腐乳制作中所需的毛霉来自空气中的毛霉孢子,而现代的腐乳生产是将优良的毛霉菌种接种在豆腐上,这样可以避免其他菌种的污染,保证产品的质量.腐乳制作过程中,加盐可以析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬,在后期的制作过程中不会过早酥烂;同时,盐能抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质.从微生物培养的角度来看,豆腐应该属于培养基.
(2)在果醋制作时,运用醋酸菌在氧气供应和糖源充足时,将糖分解成醋酸;在糖源不充足时,也可以利用酒精生成醋酸.
(3)制作泡菜的原理是乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖,将葡萄糖分解成乳酸.
(4)胡萝卜素是重要的药物和食品添加剂,在胡萝卜素的萃取中,所用的有机萃取溶剂应该具有较高的沸点,以便胡萝卜素能充分溶解其中.对萃取的胡萝卜素样品和标准样品进行点样层析时,如果出现对应层析带现象,则说明胡萝卜素提取成功.
故答案为:
(1)避免其他菌种的污染,保证产品的质量 析出豆腐中的水分,使豆腐块变硬 抑制微生物的生长,避免豆腐块腐败变质 培养基
(2)氧气 酒精
(3)乳酸菌在无氧的环境下大量繁殖,将葡萄糖分解成乳酸
(4)沸点 对应层析带
点评 本题综合考查腐乳、果醋和泡菜的制作、胡萝卜素的提取等知识,对于此类试题,需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验需要采用的试剂、实验步骤等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 共同进化就是生物与生物之间相互影响而进化 | |
B. | 只要种群中的基因型频率发生了改变,就发生了生物进化 | |
C. | 自然选择能定向改变种群的基因频率,决定了生物进化的方向 | |
D. | 生物多样性包括基因多样性、种群多样性和生态系统多样性三个层次 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 |
H2O2 | 2ml | 2ml | 2ml | 2ml |
加热 | - | 加热 | - | - |
FeCl3 | - | - | 2滴 | - |
猪肝研磨液 | - | - | - | 2滴 |
气泡数量 | 极少 | 少 | 多 | 很多 |
A. | 第1组与第2组对照,结论:加热能加速H2O2分解 | |
B. | 第1组与第3组对照,结论:FeCl3能催化H2O2分解 | |
C. | 第1组与第4组对照,结论:酶的催化作用具有高效性 | |
D. | 第3组与第4组对照,结论:酶的催化作用具有高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
NaHCO3浓度 | 0% | 1% | 2% | 3% | 4% | 5% | 6% | 7% |
幼叶 | 0 | 0 | 5 | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 |
成熟叶 | 0 | 2 | 7 | 10 | 9 | 1 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
生物同化作用所 固定的能量(GP) | 生物体贮存着 的能量(NP) | 生物呼吸消耗 的能量(R) | |
① | 15.91 | 2.68 | 13.23 |
② | 871.27 | 369.69 | 501.58 |
③ | 141.20 | 62.07 | 79.13 |
④ | 211.85 | 19.26 | 192.59 |
A. | 该生态系统的能量流动渠道是②→④→③→① | |
B. | 各营养级同化的能量主要用于自身的生长、发育和繁殖 | |
C. | 第二到第三营养级的能量传递效率约为l6% | |
D. | ②、④是生态系统必不可少的成分,①、③可以加快物质循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A、B、C三点酶的活性基本不变 | |
B. | A点限制反应速率的因素是酶的浓度或活性大小 | |
C. | C点调整反应的PH值可能使反应速率加快或者减慢 | |
D. | 其他条件不变,将酶换成相同物质量浓度的无机催化剂,B、C点均下移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 作物育种中,单倍体育种是最简捷的方法,可以缩短育种年限 | |
B. | 原核生物不能进行减数分裂,所以不能进行杂交育种,一般采用诱变育种 | |
C. | 土豆等营养繁殖类植物,只要出现所需性状即可,不需要培育纯种 | |
D. | 二倍体植株幼苗经秋水仙素处理发育成的四倍体植株与原植株之间存在生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①和②发生的主要场所相同且均需要解旋酶 | |
B. | 能发生过程②和③的细胞不一定能发生过程① | |
C. | 过程③核糖体移动方向是从左到右,氨基酸b只能由该tRNA转运 | |
D. | 人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点都相同 |
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