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    下面为某激素蛋白的合成与分泌过程示意图（其中a、b、c、d、e 表示细胞结构）．下列说法中正确的是（　　）
    A、图中 a、b、c 和 d 依次表示内质网、高尔基体、囊泡和细胞膜
    B、图中所示过程中a的膜面积会减小，d的膜面积会增大
    C、图中的激素蛋白可能是胰岛素、生长激素、性激素等
    D、图中所示的过程一定不可能发生在大肠杆菌细胞中
    考点：细胞器之间的协调配合,细胞膜系统的结构和功能
    专题：
    分析：分析题图：图示表示某激素蛋白的合成与分泌过程，其中a是核糖体；b是内质网，对核糖体合成的蛋白质进行粗加工；c是高尔基体，负责对蛋白质进行再加工；d是细胞膜，将合成好的蛋白质胞吐（外排）出细胞；e是线粒体，为蛋白质合成、加工和运输供能．
    解答： 解：A、图中 a、b、c 和 d 依次表示核糖体、内质网、高尔基体和细胞膜，A错误；
    B、图中所示过程中b内质网的膜面积会减小，d细胞膜的膜面积会增大，B错误；
    C、图中的激素蛋白可能是胰岛素、生长激素，不可能是性激素，因性激素的本质是蛋白质，C错误；
    D、图中所示的过程一定不可能发生在大肠杆菌细胞中，因大肠杆菌为原核细胞，无生物膜系统，D正确．
    故选：D．
    点评：本题结合某激素蛋白的合成与分泌过程示意图，考查细胞器之间的协调配合，要求考生识记细胞中各细胞器的功能，掌握分泌蛋白的合成与分泌过程，能准确判断图中各字母的名称，再准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生长素的叙述，正确的是（　　）
    A、顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制
    B、顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽
    C、植物向光性现象能体现生长素作用的两重性
    D、不同浓度的生长素对根的作用效果可能相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    大鼠的皮肤、粘膜和内脏都分布着冷觉感受器和温觉感受器，图示不同皮肤温度条件下，大鼠温度感受器产生神经冲动频率的变化，下列说法正确的是（　　）
    A、28℃时，下丘脑产生的兴奋抑制机体产热
    B、38℃时，机体的产热量与散热量大致相等
    C、43℃时，下丘脑产生的兴奋促进甲状腺激素分泌
    D、28℃或43℃时，机体在下丘脑产生冷觉或温觉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列在高中生物中“一定”或“不一定”的说法错误的是（　　）
    A、能使斐林试剂产生砖红色沉淀的糖一定是还原糖，能使双缩脲试剂产生紫色颜色反应的是物质不一定是蛋白质
    B、遗传病患者一定含致病基因，致病基因不一定遗传给子代
    C、其他条件都适宜时，叶肉细胞有光照时一定进行光合作用，有CO2时却不一定进行光合作用
    D、正常生物体一个染色体组中一定不存在等位基因，一个单倍体基因组的DNA中不一定有等位基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    调查发现小型湖泊中的绿藻、蓝藻是露斯塔野鲮鱼和罗氏沼虾的食物，罗氏沼虾又是露斯塔野鲮鱼的食物．图1表示不同体长露斯塔野鲮鱼的食性相对值，图2表示绿藻和蓝藻对水体中N元素、P元素吸收量及其体内藻毒素含量．分析回答：
    （1）该湖泊中露斯塔野鲮鱼与罗氏沼虾的种间关系是
     
    ．
    （2）若将体长为2.8cm的露斯塔野鲮鱼增重2kg，至少需要藻类
     
    kg．
    （3）调查露斯塔野鲮鱼的种群密度时，若标记个体更易发现而被捕食，则会导致种群密度估算结果
     
    （填“偏高”、“偏低”或“不变”）．
    （4）该湖泊受到富含P元素的生活用水的污染，某科研小组提出生态治污的方案：首先培养藻类去除水体中的P元素．选择的藻类是
     
    ，理由是
     
    ．然后投放体长大于4.2cm的露斯塔野鲮鱼控制藻类的数量．选择体长大于4.2cm的野鲮鱼，其原因是
     
    ．
    （5）科研小组又对罗氏沼虾的能量流动情况进行分析，结果如下表（数字为能量值，单位是KJ/（cm2?a）
    摄入食物中的能量粪便中的能量用于生长发育和繁殖的能量呼吸作用散失的能量
    51.627.01.523.1
    据表结果分析，罗氏沼虾同化量为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某植物种子的子叶有黄色和绿色两种，由两对同源染色体上的两对基因控制（用B、b和E、e表示），现有两个绿色子叶的种子X、Y，种植后分别与纯合的黄色子叶植株进行杂交获得大量F1，子叶全部为黄色，然后再进行如下实验：
    Ⅰ、X的F1全部与基因型为bbee的个体测交，后代性状及比例为：黄色：绿色=3：5．
    Ⅱ、Y的F1全部自花传粉，所得后代性状及比例为：黄色：绿色=9：7．
    请回答下列问题：
    （1）实验Ⅰ中，花粉成熟前需对母本做的人工操作有
     
    ．
    （2）X的基因型为
     
    ，Y的基因型为
     
    ．
    （3）纯合的绿色子叶个体的基因型有
     
    种．
    （4）遗传学家在研究该植物减数分裂时，发现植株甲的细胞（仅研究两对染色体）如图l所示，植株乙的细胞如图2所示的“十字形”图象．
    ①图1所示细胞处于
     
    期，图2中发生的变异是
     
    ．
    ②研究发现，该植物配子缺失图2中任意一种非等位基因时不能存活，若不考虑交叉互换，则植株乙产生的配子基因型有
     
    种．若将植株甲和植株乙杂交，绿色子叶子代中含有异常染色体的个体占
     
    ，黄色子叶子代中含有异常染色体的个体占
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是牛胚胎移植示意图，请回答相关问题；
    （1）牛胚胎移植过程中，分娩产生的犊牛的遗传物质来自
     
    ．移植前可选择发育良好、形态正常的
     
    进行
     
    ，实现同卵多胎．
    （2）胚胎移植前可用SRY-PCR法进行性别鉴定，在用PCR扩增SRY基因时，需要的条件主要有扩增缓冲液，模板DNA，4种脱氧核苷酸，特定引物和
     
    ．
    （3）从供体母牛子宫内收集胚胎的方法叫
     
    ，其生理学基础是
     
    ．
    （4）一头良种犊牛成年后肾功能异常，治疗方式选择器官移植，为避免发生免疫排斥，可通过
     

    技术获其胚胎干细胞，再诱导分化成相应组织、器官，然后进行移植．胚胎干细胞可来源于囊胚的
     
    ，可分化为成年动物体内任何一种组织细胞，即具有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示真核细胞中遗传信息的表达过程，字母表示细胞结构或物质，数字表示过程．下列有关叙述正确的是（　　）
    A、图中a、b、c、d中都含有五碳糖
    B、图中可能有5种碱基，对应5种核苷酸
    C、图中b是以4种脱氧核苷酸为原料合成的
    D、图中①过程需要DNA聚合酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于组成生物体的氨基酸和蛋白质的叙述，正确的是（　　）
    A、氨基酸分子中只含有一个氨基和一个羧基
    B、血红蛋白中不同肽链之间是通过肽键连接的
    C、氨基酸按不同的排列顺序脱水缩合可形成不同的蛋白质
    D、由1001个氨基酸脱水缩合形成的环状肽链含有1001个肽键

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