精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列关于运动员生命活动调节的叙述中,不正确的是(  )
A、滑雪运动员杨扬在寒冷环境中训练,甲状腺激素分泌会相对增多
B、举重运动员占旭刚举起杠铃的过程中,只受神经系统调节
C、田径运动员刘翔为了能在比赛时听到枪响立即冲出起点,需要反复训练
D、我国女排主攻手杨昊大力扣球瞬间,神经冲动在神经纤维上的传导形式是动作电位
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:1、人体体温调节过程:
(1)寒冷环境下:①增加产热的途径:骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加;②减少散热的途径:立毛肌收缩、皮肤血管收缩等.
(2)炎热环境下:主要通过增加散热来维持体温相对稳定,增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张.
2、静息时,K+外流,造成膜两侧的电位表现为内负外正;受刺激后,Na+内流,造成膜两侧的电位表现为内正外负.神经递质存在于突触前膜的突触小泡中,只能由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,因此兴奋只能从一个神经元的轴突传递给另一个神经元的细胞体或树突.
解答: 解:A、甲状腺激素能促进细胞代谢,增加机体产热,所以寒冷环境中,甲状腺激素分泌增多,A正确;
B、举重运动员举起杠铃的过程中,同时受神经调节调节和体液调节,B错误;
C、田径运动员刘翔为了能在比赛时听到枪响立即冲出起点,需要反复训练,C正确;
D、我国女排主攻手杨昊大力扣球瞬间,神经冲动在神经纤维上的传导形式是动作电位,D正确.
故选:B.
点评:本题以运动员的各种运动项目为素材,考查体温调节和神经调节的相关知识,要求考生识记体温调节的具体过程;识记神经调节的具体过程,掌握神经调节和体液调节的关系,能根据题干要求作出准确的判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于酶的性质,下列叙述中错误的是(  )
A、酶是活细胞产生的一类特殊的有机物,大多数为蛋白质,少数为RNA
B、化学反应前后,酶的化学性质和数量保持不变
C、一旦离开活细胞,酶就失去催化能力
D、酶的催化效率很高,但受温度和酸碱度的影响

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞分化、衰老、癌变、凋亡的叙述不确切的是(  )
A、癌变的细胞内呼吸速率升高,衰老的细胞内有些酶活性降低
B、细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳态的维持等有着重要作用
C、受精卵全能性最高,含有生物体全部种类的蛋白质
D、通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于物种的叙述,错误的是(  )
A、物种是形态上类似的,彼此能交配并产生可育后代的生物个体的总和
B、物种是一个具有共同基因库的,与其他类群有生殖隔离的类群
C、区分物种有多种依据,但主要是看有无生殖隔离
D、具有生殖隔离的种群未必存在地理隔离,具有地理隔离的种群也未必存在生殖隔离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为某实验的基本操作步骤.请据图回答下列有关问题:

(1)在制片时,最好选择紫色洋葱鳞片叶
 
表皮(选填“内”或“外”)制作临时玻片标本,便于观察.
(2)B步骤主要观察洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色
 
的大小和
 
的分布情况.
(3)请补充完整C步骤的操作方法:从盖玻片的一侧滴上
 
,在另一侧
 
,重复几次.
(4)该学生在C步骤中选择了0.5g/mL的蔗糖溶液,F步骤观察时,发现质壁分离不能复原,最可能的原因是
 
,导致细胞失水过多而死亡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

研究人员对分别取自3种不同生物的部分细胞(甲、乙、丙)进行分析、观察和实验,获得的结果如下表(表中“√”表示“有”,“×”表示“无”).
核膜光合作用(能否)核糖体细胞壁
××
×
(1)甲、乙、丙3种细胞最可能取自哪类生物?
 
,乙
 
,丙
 
.(填序号)
①兔子   ②洋葱  ③蓝藻
(2)细菌的细胞结构和洋葱表皮细胞结构在光学显微镜下比较,最主要的区别是细菌
 

(3)甲、乙、丙都具有的细胞器是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关高等动物生命活动调节的叙述中,正确的是(  )
A、胰高血糖素分泌量增加能抑制胰岛B细胞的分泌活动
B、神经调节和体液调节都是调节生命活动的基本方式
C、下丘脑是调节生命活动的最高级神经中枢
D、在2010年冬奥会上,正在进行10000m速滑的运动员,其生理状态是产热过程大于散热过程,体温正常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞膜将细胞与外界环境分隔开,其主要意义是(  )
A、保证细胞外的物质都不能进入细胞
B、保证细胞内的物质都不能排出细胞
C、既防止任何物质进入细胞,也防止了任何物质排出细胞
D、保障了细胞内部环境的相对稳定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于同一物种的是(  )
A、生活在同一森林中的所有食草动物
B、培养在同一培养皿中的大小两个种的草履虫
C、种在同一块地里的二倍体水稻和普通水稻
D、生活在某一地区的白种人、黄种人、黑种人

查看答案和解析>>

同步练习册答案