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    一个基因型为DdEe的精原细胞经减数分裂产生了4个精子，基因型分别为DE、dE、De、de，请推测这两对等位基因的位置(    )

    A．位于两对同源染色体上
    B．位于一对同源染色体上
    C．肯定是染色体结构变异的结果
    D．位于一对或者两对同源染色体上

    D

    解析试题分析：根据4种精子的基因型，如果是位于两对同源染色体上，就是在减数第一次分裂后期发生了自由组合，如果是位于一对同源染色体上，就是在减数第一次分裂前期，即四分体时期发生了交叉互换，这个属于基因重组，故D符合题意。
    考点：本题考查减数分裂和可遗传变异方面的知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图中①～④表示某细胞的部分细胞器。下列有关叙述正确的是　(　　)

    A．该图一定是高倍光学显微镜下看到的结构
    B．此细胞可能是植物细胞,也可能是动物细胞
    C．结构①是有氧呼吸的主要场所,是植物细胞所特有的
    D．结构①～④中都含有大量磷脂

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是          (   )

    A．一个染色体组不含同源染色体
    B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体
    C．单倍体生物体细胞中不一定只含有一个染色体组
    D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发种子或幼苗

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    可以依次解决①～④中的遗传问题的一组方法是(   )
    ①鉴定一只白羊是否是纯种    ②在一对相对性状中区分显、隐性
    ③不断提高小麦抗病（显性性状）品种的纯合度   ④检验杂种F1的基因型

    A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交
    C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    基因型为AaBb的植物自交（这两对基因位于两对同源染色体上），其自交子代中，基因型为AaBb、AABb、aaBb、Aabb的四种个体的比例是          (   )

    A．9∶3∶3∶1 B．3∶3∶1∶1 C．2∶1∶1∶1 D．1∶1∶1∶1

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    基因的自由组合定律发生于下图中哪个过程                       (   )

    A．① B．② C．③ D．④

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    某兴趣小组设计了如下图所示的实验装置若干组，室温25℃下进行了一系列的实验，对实验过程中装置条件及结果的叙述错误的是（  ）

    A．若X溶液为CO2缓冲液并给予光照，液滴移动距离可表示净光合作用强度大小
    B．若要测真光合强度，需另加设一装置遮光处理，X溶液为NaOH溶液
    C．若X溶液为清水并给予光照，光合作用大于细胞呼吸时，液滴右移
    D．若X溶液为清水并遮光处理，消耗的底物为脂肪时，液滴左移

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    一位只患白化病的女性患者(致病基因为a)的父亲正常，母亲只患血友病(致病基因为b)。则这位白化病人正常情况下产生的次级卵母细胞后期可能的基因型是（不考虑交叉互换） （  ）

    A．aXB或aY B．aXB或aXb C．aaXBXB或aaXbXb  D．aaXBXb 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是

    A．地理隔离→基因突变→物种形成
    B．地理隔离→自然选择→物种形成
    C．地理隔离→突变和重组→生殖隔离→物种形成
    D．地理隔离→突变、重组、自然选择→生殖隔离→物种形成

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