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5.如图为细胞分裂模式图,①至⑥中属于同一种生物的减数分裂过程,并按顺序排列是(  )
A.②⑤③①B.⑤③①⑥C.⑤①④⑥D.①③④⑥

分析 分析细胞分裂图:①表示减数第二次分裂前期,理由是细胞中没有同源染色体,染色体散乱的排在细胞中;②表示有丝分裂后期,由于是细胞中着丝点分裂,且具有同源染色体;③表示减数第一次分裂后期,理由是同源染色体分离;④表示减数第二次分裂后期,由于是细胞中着丝点分裂,且没有同源染色体;⑤表示减数第一次分裂前期,同源染色体联会形成四分体;⑥表示减数第二次分裂后期,由于是细胞中着丝点分裂,且没有同源染色体.

解答 解:①处于减数第二次分裂前期,细胞中染色体数目为2条,则体细胞染色体数数目为4条;②细胞处于有丝分裂;③⑤处于细胞减数第一次分裂,染色体数目为都4条;④⑥处于减数第二次分裂的后期,染色体数目与体细胞相同,则④的体细胞染色体为8条,⑥的体细胞染色体为4条;属于同一种生物的减数分裂过程序列是⑤→③→①→⑥.
故选:B.

点评 解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.

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12.正常的人体在神经-体液-免疫调节网络机制下可以使机体内环境保持相对稳定的状态.下列关于人体内环境稳态调节过程的叙述,正确的是(  )
A.大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定
B.炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定
C.饥饿→胰高血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定
D.剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→pH相对稳定

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②培育三倍体葡萄是利用染色体变异的原理

③培育无籽西瓜是利用基因重组的原理

④培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理

A.①② B.②③ C.②④ D.③④

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下列有关育种的叙述正确的是

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B.通过秋水仙素处理萌发的种子获得三倍体

C.杂交育种的原理是非等位基因的自由组合

D.利用物理因素可以提高染色体畸变率

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下图是绿色植物体内能量转换过程示意图,请据图回答:

(1)写出图中数字所示化合物的名称:

①____________;②____________;③____________;④____________。

(2)图中A表示的过程为_________,B过程发生的场所是___________。

(3)图中C表示的过程为_________________,产物水是在第________阶段形成的。

(4)假如白天突然中断了二氧化碳的供应,叶绿体内首先积累起来的物质是_________ 。

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10.下列有关图示DNA分子的说法正确的是(  )
A.限制酶可作用于①部位,DNA连接酶作用于③部位
B.碱基种类和$\frac{A+T}{G+C}$能决定DNA分子的特异性
C.把该DNA放在含15N的培养液中复制两代,子代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$
D.若把DNA分子中A为p个,占全部碱基的$\frac{n}{m}$(m>2n),则G的个数为$\frac{pm}{2n-p}$

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17.某植株的一条染色体发生缺失突变,获得该缺失染色体的花粉不育,缺失染色体上具有红色显性基因B,正常染色体上具有白色隐性基因b(见右图).如以该植株为父本,测交后代中部分表现为红色性状.下列解释最合理的是(  )
A.减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合
B.减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4发生分离
C.减数分裂四分体时期非姐妹染色体之间交叉互换
D.减数分裂四分体时期染色单体1或2上的基因b突变为B

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14.表格中关于浆细胞和效应T细胞的描述错误的是(  )
选项浆细胞效应T细胞
A产生抗体裂解靶细胞
B识别抗原识别靶细胞
C产生于B淋巴细胞或记忆细胞产生T淋巴细胞或记忆细胞
D参与体液免疫参与细胞免疫 
A.AB.BC.CD.D

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递质发挥完作用后需要被灭活:有些递质被相关的酶分解,有些递质被膜上的转运体回收。如图为某药物A干扰递质回收的示意图,则下列相关说法正确的是

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