A. | 另一神经元产生兴奋 | B. | 突触得以为下一次传递作好准备 | ||
C. | 另一神经元受到抑制 | D. | 反射过程完成 |
分析 神经递质:是指神经末梢释放的特殊化学物质,它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体,从而完成信息传递功能.
①合成:在细胞质通过一系列酶的催化作用中逐步合成,合成后由小泡摄取并贮存起来.
②释放:通过胞吐的方式释放在突触间隙.
③结合:神经递质通过与突触后膜或效应器细胞膜上的特异性受体相结合而发挥作用.递质与受体结合后对突触后膜的离子通透性发生影响,引起突触后膜电位的变化,从而完成信息的跨突触传递.
④失活:神经递质发生效应后,很快就被相应的酶分解而失活或被移走而迅速停止作用.递质被分解后的产物可被重新利用合成新的递质.一个神经冲动只能引起一次递质释放,产生一次突触后膜的电位变化.
⑤类型:兴奋性递质(乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素、肾上腺素、5-羟色胺、谷氨酸、天冬氨酸等);抑制性递质(γ-氨基丁酸、甘氨酸、一氧化氮等).
解答 解:A、神经递质由两种类型:兴奋型神经递质(如乙酰胆碱)和抑制型神经递质.当神经递质作用于后膜时,可以使下一个神经元产生兴奋或抑制,A错误;
B、兴奋在神经元之间通过突触传递,神经递质作用后被分解,为下次传递作准备.如果不被分解或重吸收或扩散的话,就会阻挡下一次神经递质的运输,B正确;
C、神经递质由突触前膜释放作用突触后膜,使下一个神经元产生兴奋或抑制,C错误;
D、完整的反射弧是反射活动的完成的结构基础.反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器.在神经中枢部位突触比较集中,D错误.
故选:B.
点评 本题考查了突触结构和神经冲动的产生于传导的相关内容,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
科目:高中生物 来源:2016届甘肃张掖高三下第三次诊断考试理科综合生物试卷(解析版) 题型:综合题
茄子晚开花(A)对早开花(a)为显性,果实颜色有深紫(BB)淡紫色(Bb)与白色(bb)之分,两对基因独立遗传.请回答:
(1)基因型Aa的植株减数分裂时,若出现了一部分处于减数第二次分裂中期的Aa型细胞,最可能的原因是 ,若偶然出现了一个aa的配子,最可能的原因是 .
(2)选择基因型AABB与aabb的植株杂交,F1自交得F2,F2中晚开花紫色茄子的基因型会
有 种,早开花淡紫色果实的植株所占比例为 .
(3)若只取F2中紫色茄子的种子种植,且随机交配,则F3中深紫茄子所占的比例为 ,B的基因频率为 .
(4)若通过基因工程将抗青枯病基因D导入到F1中,并成功整合到一条染色体上,以获得抗病新品种(不考虑交叉互换),该方法所运用的原理是 ,若要在尽短的时间内获得早开花抗青枯病的深紫色茄子,常用的育种方法是 ,这种育种方法的优点是
一定能成功吗? (一定,不一定).
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江宁波效实中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
泡菜发酵的微生物主要是乳酸菌,而在发酵初期,水槽内经常有气泡产生,这些气泡产生的原因及成分分析最合理的是( )
A.乳酸菌初期进行需氧呼吸产生CO2;气体为CO2
B.发酵初期活动强烈的是酵母菌,其利用氧产生CO2;气体为CO2
C.因腌制过程中的盐进入蔬菜使蔬菜体积变小,气体被排出;气体为空气
D.乳酸菌在发酵过程中产生了热量,使坛内温度升高,空气受热膨胀排出;气体为空气
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江宁波效实中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
果胶是细胞壁的重要组成成分,其化学本质是( )
A.多糖 B.脂质 C.核酸 D.蛋白质
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江宁波效实中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
将小麦幼苗放在如图所示的条件下培养,一段时间后,幼苗将( )
A.直立生长 B.背向光源生长
C.弯向光源生长 D.停止生长
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图1表示细胞鲜重,则A、B化合物依次是H2O、蛋白质 | |
B. | 若图2表示组成人体细胞的元素含量(占细胞鲜重的百分比),则a、b、c依次是O、C、H | |
C. | 地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,说明生物界与非生物界具有统一性 | |
D. | 若图1表示细胞完全脱水后的化合物含量,则A化合物是蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在A、B、C三图中,靶细胞都是通过细胞膜上的受体接受信号分子 | |
B. | 细胞间的信息交流是细胞膜功能的一种体现 | |
C. | 细胞膜上有信息接受功能的物质很可能为糖蛋白 | |
D. | 细胞间信息交流只有图中3种方式 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的体细胞中含有8条染色体,2个染色体组 | |
B. | 产生该细胞的同时,产生的另一个细胞的基因组成为mmNN | |
C. | 基因n与n、N与n分别在MⅡ、MⅠ期分离 | |
D. | 该细胞分裂后最终形成2种类型的卵细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
亲本 | F1 | F2 |
无花瓣×有花瓣黄色 | 无花瓣 | 无花瓣:有花瓣黄色:有花瓣白色=12:3:1 |
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