分析 分析题图:图示为胡萝卜韧皮部细胞发育成完整新植株的过程图.图A表示从胡萝卜植物体中获取韧皮部细胞;B表示脱分化过程;C表示再分化过程;DE表示胚状体发育成新植株的过程.
解答 解:(1)将胡萝卜韧皮部细胞发育成完整新植株需要采用植物组织培养技术,该技术的理论基础是植物细胞的全能性;图中B过程称为脱分化,愈伤组织细胞的特点未分化的薄壁细胞.
(2)在培养过程中要配制含有适当营养物质和植物生长调节剂的培养基.
(3)植物组织培养属于无性生殖,通过B过程产生的愈伤组织细胞与根的韧皮部细胞在染色体的数目上相同,染色体上所含的遗传物质相同,但是由于细胞分化程度不同,因此两者的细胞形态不同.若将愈伤组织通过液体悬浮培养,分散成的单细胞特点是细胞质丰富、液泡小而细胞核大.
(4)培养成的试管幼苗是绿色的,是这说明根的韧皮部细胞含有与叶绿体(素)形成相关的基因.
故答案为:
(1)植物组织培养 全能 脱分化 未分化的薄壁细胞
(2)适当营养物质和植物生长调节剂
(3)相同 相同 不相同 细胞质丰富、液泡小而细胞核大
(4)含有与叶绿体(素)形成相关的基因
点评 本题结合胡萝卜韧皮部细胞发育成完整新植株的过程图,考查植物细胞的全能性及其应用,要求考生识记全能性的概念,掌握细胞具有全能性的原因;识记植物组织培养的过程及原理,能结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亲代的突变基因一定能传递给子代 | |
B. | 子代获得突变基因一定能改变性状 | |
C. | 基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或改变 | |
D. | 突变基因一定是由物理、化学或生物因素诱发产生的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 噬菌体侵染细菌并实现繁殖的过程 | |
B. | 用胡萝卜韧皮部细胞培育出完整新植株 | |
C. | 培育抗倒伏抗锈病的小麦新品种 | |
D. | 生物学家将某肿瘤细胞在体外培养繁殖成一个细胞系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从生态学观点看,图中各种生物共同构成生态系统 | |
B. | 图中仅有5条食物链 | |
C. | 细菌在生态系统中属于分解者 | |
D. | 绿色植物固定的能量是流入蛇的能量的1000倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 硝化细菌无线粒体却可以进行有氧呼吸,在生态系统中的成分是生产者 | |
B. | 施莱登和施旺共同提出的细胞学说,主要证明了自然界中有多种多样的细胞 | |
C. | 一个正在有丝分裂的细胞,判断其是否为植物细胞的最佳时期是前期 | |
D. | 酒精消毒的机理是酒精能使细菌的DNA变性而死亡 |
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