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    3．下列属于原核生物的一组是（　　）
    A．细菌和衣藻B．酵母菌和草履虫C．链球菌和蓝藻D．病毒和蓝藻

    分析 常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．
    常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、衣原体、放线菌．      
    另外，病毒既不是真核也不是原核生物．

    解答 解：A、细菌是原核生物，衣藻是真核生物，A错误；
    B、酵母菌和草履虫都是真核生物，B错误；
    C、链球菌和蓝藻都是原核生物，C正确；
    D、病毒既不是原核生物也不是真核生物，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查细胞种类，对于此类试题，考查需要掌握一些常考的生物所属的类别，特别是原核生物，包括蓝藻、细菌、支原体、衣原体、放线菌，其中对于细菌的判断，要掌握技巧，一般在菌字前有“杆”、“球”、“螺旋”和“弧”等字样的都为细菌．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016届山东烟台市高三上学期12月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说——演绎法”，下列相关叙述不正确的是（ ）

    A．提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上的

    B．“遗传因子在体细胞的染色体上成对存在”属于假说内容

    C．“F1（Dd）产生两种数量相等的配子（D和d）”属于推理内容

    D．对推理（演绎）过程及结果进行的检验是通过测交实验完成的

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年四川省遂宁市高二上学期期末考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    据报道，加拿大科学家研究发现选择特定的外源DNA片段并将其嵌入到细菌基因组的特定区域，这些片段便可作为一种免疫因子，抵抗DNA裂解酶入侵，此项技术有望解决某些细菌对抗生素产生抗药性的难题?这种技术所依据的原理是

    A．基因突变 B．DNA分子杂交

    C．染色体变异 D．基因重组

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．人体手指交叠时，右拇指叠上为显性（R），左拇指叠上为隐性（r）．短食指基因为TS，长食指基因为TL，此等位基因表达受性激素影响，TS在男性中为显性，TL在女性中为显性．R/r与TS/TL两对等位基因位于两对常染色体上．若一对夫妇均为右拇指叠上、短食指，生有左拇指叠上、长食指的女儿和右拇指叠上、短食指的儿子．则该夫妇再生一个孩子是右拇指叠上、长食指女儿的概率为（　　）
    A．$\frac{1}{16}$B．$\frac{3}{16}$C．$\frac{3}{8}$D．$\frac{9}{16}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．阅读如下材料：
    资料甲：传统哺乳动物的胚胎干细胞是经由核移植构建成重组胚胎过程中获得的．
    资料乙：现代在哺乳动物的体细胞中导入4个多能性相关的基因、2种特殊组蛋白的基因，在添加特殊化合物的培养基中培养，能快速获得诱导性多能干细胞（iPS）．但是，这种方法诱导的多能干细胞必须应用逆转录病毒才能进行基因组整合．
    资料丙：应用iPS已经成功培养和分化出心肌、神经、胰腺、骨等多种体细胞和不同的组织，多能干细胞的研究在器官再生、修复和疾病治疗方面极具应用价值．
    回答下列问题：
    （1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至囊胚期的内细胞团或胎儿的原始性腺细胞中分离得到的一类细胞．
    （2）iPS建立的过程需将病毒介导后的细胞种植于饲养层细胞上，并于ES细胞专用培养体系中培养，以维持不分化状态；所用逆转录病毒相当于基因工程中的运载体工具，且病毒应对生物体无害．
    （3）在体外培养条件下，培养液中加入分化诱导因子，可诱导iPS向不同类型的组织细胞分化，分化的实质是细胞中基因选择性表达的结果．
    （4）用上述两种方法获得的自体干细胞诱导分化形成的相应组织、器官进行移植，比传统器官移植的优点是可避免发生免疫排斥反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．某种雌雄同株植物的花色由两对等位基因（A与a、B与b）控制，叶片宽度由等位基因（D与d）控制，三对基因分别位于不同对的同源染色体上．已知花色有三种表现型，紫花（A B ）、粉花（A bb）和白花（aaB 或aabb）．下表是某校的同学们所做的杂交试验结果，请分析回答下列问题：
    组别亲本组F1的表现型及比例
    紫花
    宽叶    		粉花
    宽叶    		白花
    宽叶    		紫花
    窄叶    		粉花
    窄叶    		白花
    窄叶
    甲紫花宽叶×紫花窄叶$\frac{9}{32}$$\frac{3}{32}$$\frac{4}{32}$$\frac{9}{32}$$\frac{3}{32}$$\frac{4}{32}$
    乙紫花宽叶×白花宽叶$\frac{9}{16}$$\frac{3}{16}$0$\frac{3}{16}$$\frac{1}{16}$0
    丙粉花宽叶×粉花窄叶0$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$0$\frac{3}{8}$$\frac{1}{8}$
    （1）根据上表中乙杂交组合，可判断叶片宽度这一性状中的窄叶是隐性性状．
    （2）若只考虑花色的遗传，让乙组产生的F1中全部紫花植株自花传粉，在每株紫花植株产生的子代数量相等且足够多的情况下，其子代植株的基因型共有9种，其中粉花植株占的比例为$\frac{1}{8}$．
    （3）若甲组中的紫花宽叶亲本自交，则产生的子代植株理论上应有6种表现型，其中粉花宽叶植株占的比例为$\frac{9}{64}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．植物的光合作用受多种因素的影响．回答下列问题
    （1）图一表示了光照强度对某种C3植物和某种C4植物光合作用强度的影响．当光照强度大于p时，C3植物和C4植物中光能利用率高的是C4植物．通常除了适量增加光照强度外提高光合作用效率的措施有增加光合作用的面积、提高CO2的浓度（至少两项）等．

    （2）脱落酸对植物气孔（一般是由两个保卫细胞组成的）的张开度具有调节作用．将某绿色植物放入一密闭容器，在保持温度恒定适宜的情况下，给以不同条件处理时测得的密闭容器中氧气浓度持续变化曲线如图二，请据图回答：
    ①植物体中合成脱落酸的部位是根冠、萎蔫的叶片等．向容器中喷洒脱落酸后，光合作用速率减小（填“增大”或“减小”），导致该结果的直接原因是叶片气孔关闭，二氧化碳不能进入叶肉细胞，二氧化碳供应不足从而使光合作用速率降低．．
    ②B点和A点相比，产生ATP的场所中，不同的部位是类囊体薄膜．
    ③实验进行到第7min时，给植物生活的密闭环境中添加适量CO2，叶绿体中C3含量增加．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．据图回答下列问题：
    图中甲为测定光合作用速率的装置，在密封的试管内放一新鲜叶片和二氧化碳缓冲液，试管内气体体积的变化可根据毛细刻度管内红色液滴的移动距离测得．在不同强度的光照条件下，测得的气体体积如图乙所示．图丙为叶肉细胞中有关细胞器的结构模式图．植物叶片的呼吸速率不变．

    （1）标记实验开始时毛细刻度管中液滴所在位置．实验时，当光照强度由0渐变为2.5千勒克斯时（不同光照强度照射的时间均等），液滴所在位置应在实验初始标记的左侧位置处．
    （2）对叶片来说，光照强度为10千勒克斯时对应图丙中存在的箭头有（填字母）a、b、c、d．
    （3）在图乙中，光照强度为15千勒克斯时，植物1小时光合作用产生的气体量为200毫升（假设随光照的增强，植物体的温度不变）．
    （4）为了防止无关因子对实验结果的干扰，本实验还应设置对照实验，对照实验装置与实验组装置的区别是新鲜叶片改为相同大小的死（无生命）的叶片．
    （5）如果将试管中的CO2缓冲液改为水，则实验测得的数据指标是释放的气体与吸收气体量的差值．
    （6）上面丙图表示某C3植物的部分细胞结构和相关代谢情况，a～f代表O2或CO2，丁图表示温度对该植物光合作用与呼吸作用的影响（以测定的CO2吸收量与CO2释放量为指标），请据图回答下列问题：
    ①丙图中可表示O2的字母是acf，图中c不可以（可以、不可以）表示葡萄糖的去向，原因是由于葡萄糖需在细胞质基质中分解为丙酮酸，再进入线粒体继续分解．
    ②在夏季晴天的正午，丙图a～f过程中可以发生的是a、b、c、d．
    ③丁图中在5℃时光合作用制造的有机物量是呼吸消耗有机物量的3倍．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．把洋葱鳞片叶外表皮细胞和人的红细胞置于清水中，观察结果是（　　）
    A．前者与后者都会吸水涨破
    B．前者膨胀但不会破裂，后者吸水涨破
    C．前者与后者都会皱缩
    D．前者不变，后者吸水涨破

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