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为探究茉莉酸(植物生长调节剂)对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响,将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天,结果如下表所示。下列叙述错误的是(  )

(注:“+”表示有添加,“-”表示无添加)

A.胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水
B.质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小
C.NaCl为自变量,茉莉酸为因变量
D.茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用

C

解析试题分析:水分出入细胞通过渗透作用,故A正确。质壁分离时液泡细胞液水分外流,导致液泡体积变小,故B正确。根据实验目的,茉莉酸为自变量,是否质壁分离为因变量,故C错。根据①②对照,推断茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用,故D正确。
考点:本题考查质壁分离实验分析,意在考查考生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

一株盆栽植物甲,其不同器官对生长素浓度的反应用乙图表示,下列相关叙述正确的是

A.如果摘除甲图中的部位①,则②处生长素浓度会高于10-6 mol·L-1
B.甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示,此处生长受到抑制
C.给予该植物右侧光照,③④侧生长素浓度可分别用乙图c、g点表示
D.如将该植物向左侧水平放置,根将向下生长,表现出生长素作用的两重性

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列关于生命活动调节的叙述,正确的是(    )

A.激素发挥作用后不会失活B.酶具有高效性,只能在活细胞内发挥作用
C.抗体具有特异性,只能作用于特定的靶细胞D.下丘脑存在体温调节的神经中枢

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

病毒、蓝藻和酵母菌都具有的结构或物质是(  )

A.细胞壁 B.细胞质 C.细胞膜 D.遗传物质

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列表述正确的是(  )

A.控制细胞器进行物质合成、能量转换等的指令,主要通过核孔从细胞核到达细胞质 
B.拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型 
C.染色体和染色质是不同物质在同一时期细胞中的两种物质 
D.买来的禽、畜过一段时间再煮,肉会更鲜美,这主要与肌细胞内的核糖体有关 

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

将牛奶和姜汁混合,待牛奶凝固便成为一种富有广东特色的甜品——姜撞奶。为了掌握牛奶凝固所需的条件,某同学将不同温度的等量牛奶中混入一些新鲜姜汁,观察混合物15min,看其是否会凝固,结果如下表:

(注:用曾煮沸的姜汁重复这项实验,牛奶在任何温度下均不能凝固。)
根据以上姜汁使牛奶凝固的结果,下列表述错误的是(  )

A.可证明新鲜姜汁中含有一种酶,该酶能将可溶状态的牛奶蛋白质转化成不溶状态
B.20℃和100℃时酶的活性低,都是因为酶的分子结构遭到破坏
C.将等量姜汁在不同温度下保温后再与对应温度的牛奶混合,能够提高实验的准确度
D.60℃或80℃不一定是酶的最适温度,还需缩小温度梯度分组实验可得到最适温度

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下图表示细胞中某些结构的模式图,下列有关说法正确的是(  )

A.B、C、D、E、F都含有核酸
B.蛋白质都要经过结构A的加工
C.A、C、D、E中的膜具有流动性
D.绿色植物的所有细胞都含有A、C、D、E、F

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

具有两对相对性状的纯合子杂交,按自由组合定律遗传,在F2中能够稳定遗传的个体数占(  )

A.l/16 B.2/16 C.3/16 D.4/16

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列有关生态学原理或规律的叙述,正确的是

A.蜜蜂找到蜜源后,通过跳圆圈舞向同伴传递,递这属于物理信息
B.任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充
C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的
D.森林生态系统具有调节气候的能力体现了生物多样性间接价值

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