精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
10.下列关于叶绿体及色素的叙述中正确的是(  )
A.叶绿体普遍分布在植物细胞中
B.同线粒体一样,叶绿体的内膜极大地扩展了受光面积
C.叶绿素在高等植物体内有两种,叶绿素a呈蓝绿色,叶绿素b呈黄绿色
D.叶绿体中的色素只吸收红光和蓝紫光进行光合作用

分析 叶绿体中色素的种类、颜色及作用:

色素种类颜色含量定性滤纸条上显现的色素层析图谱吸收光谱主要功能化学性质
类胡萝卜素胡萝卜素橙黄色最少①橙黄色蓝紫光吸收、传递光能①四种色素均不溶于水,而溶于酒精等有机溶剂中;
 
②叶绿素的化学性质没有类胡萝卜素稳定,其合成易受温度、光照和Mg等的影响
叶黄素黄色较多②黄色吸收、传递光能

 
绿
 
叶绿素a蓝绿色最多③蓝绿色蓝紫光
 
红橙光
少数吸收、转化光能;
大多数吸收、传递光能
叶绿素b黄绿色较少④黄绿色吸收、传递光能

解答 解:A、叶绿体主要分布在植物的叶肉细胞和幼茎的皮层细胞中,植物的根细胞中没有叶绿体,A错误;
B、叶绿体的内膜没有扩大受光面积,而类囊体垛叠形成基粒极大地扩展了受光面积,B错误;
C、叶绿素在高等植物体内有两种,叶绿素a呈蓝绿色,叶绿素b呈黄绿色,C正确;
D、叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光进行光合作用,对其它光少,D错误.
故选:C.

点评 本题考查叶绿体结构及色素的分布和作用的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某同学用牛肉膏蛋白胨固体培养基进行大肠杆菌纯化培养.下列说法错误的是(  )
A.蛋白胨可为大肠杆菌的生长提供氮源和维生素等营养
B.牛肉膏蛋白胨培养基需经高压蒸汽灭菌后调节pH
C.倒平板操作中,待平板冷却凝固后将平板倒过来放置
D.大肠杆菌纯化培养可以采用平板划线法或稀释涂布平板法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图所示,图甲表示某绿色植物在一定条件下测得的该植物的光照强度与光合作用强度的关系;图乙是某兴趣小组将该植物栽培在密闭玻璃温室中,用红外线测量仪测得室内的CO2浓度与时间关系的曲线.请分析回答:
(1)图甲中的a点表示在光照强度为零时,植物只进行呼吸作用.在光照强度大于2klx时,植物才会表现出生长现象.在d点之后,影响光合作用的主要因素是二氧化碳浓度、温度.
(2)若图甲曲线表示植物在25℃时光照强度与光合作用强度的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下,将温度提高到30℃,理论上分析c点如何变化?右移
(3)由图乙可推知,密闭玻璃温室中氧气浓度最大的是h点,光合速率与呼吸速率相等的点是f、h,j点与e点相比,植物体内有机物含量发生的变化是减少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.某河流中五年前引进了一种外来植物(甲).跟踪调查发现,五年来该河流中甲种群密度逐年显著增加,土著食草鱼类和水草的种群密度逐年显著减少.下列叙述正确的是(  )
A.五年来,该河流中甲种群数量呈“J”型增长
B.大量投放土著食草鱼类可有效地控制甲的蔓延
C.甲的引进可能改变该河流生态系统的营养结构
D.该河流中所有的生物和底泥共同组成生态系统

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.植物生命活动调节的基本形式是激素调节,请据图回答有关植物激素的问题.

(1)农业生产中,用一定浓度的生长素类似物作为除草剂,可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草.甲图中,可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线Ⅱ,可选用图中d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂.
(2)研究人员用一定浓度的CaCl2和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验,结果如乙图所示.由图可知,一定浓度的CaCl2对胚轴的生长具有抑制作用.根据赤霉素的生理作用推测,实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的B点.
(3)将大小相近的同种植物分为①②③三组,分别进行不同的处理,实验结果如丙图所示.根据①③组结果可得出的结论是顶芽的存在会抑制侧芽的生长;继而将②组结果与①③进行比较,可得出的结论是细胞分裂素可在一定程度上缓解顶芽对侧芽的抑制.
(4)植物生长的不同阶段都是受多种激素共同调节.而从本质上看,植物生命活动的调节受基因组程序性表达的调控.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊 5 个种群形成一定的营养结构,下表列出了各种群同化的能量.图1表示有关种群乙的能量变化,其中①~⑦表示能量值的多少.图2是种群乙10年内种群数量变化的情况,图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数.
种群
同化能量1.1×1082×1071.4×1099×1073.4×106

(1)在该生态系统中,第二营养级能量流向第三营养级的传递率是10%.
(2)种群乙在该生态系统处于第三 营养级,若甲的数量减少,戊的数量不会(会或不会)发生明显变化.
(3)图1中②(填数字序号)=2×107,C 表示用于生长发育和繁殖的能量(储存的能量).
(4)图2中c、d点的种群年龄组成是衰退型.
(5)乙种群中雌雄个体通过气味相互识别,这属于化学 信息,说明种群繁衍离不开信息传递.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.为研究杨树对干旱的耐受性,进行了水分胁迫对其净光合速率、气孔导度和胞间CO2浓度影响的实验,结果见图.(说明:水分胁迫指植物水分散失超过水分吸收,使植物组织含水量下降,正常代谢失调的现象)请回答:

(1)水分胁迫下,杨树幼苗根细胞通过渗透失水,导致其光饱和点降低(选填“升高”或“降低”).
(2)处理2.75小时时,重度胁迫条件下,该植物叶肉细胞产生ATP的场所有细胞溶胶、线粒体和叶绿体.
(3)处理2.75小时后,转入正常营养液中复水处理.在重度胁迫后期,气孔导度降低,胞间CO2浓度升高.可能原因是:
①光合产物的输出变慢,导致细胞内光合产物积累.
②水分亏缺导致类囊体膜破坏,从而直接影响光反应,而且这种破坏不能恢复.(填“能恢复”和“不能恢复”)
(4)结合图分析,植物经历水分胁迫时,普遍认为脱落酸能作为一种干旱信号在植物体内传递信息,起到调节气孔导度的作用.
(5)图3为在一定温度和最适光照强度下,测得甲、乙两种植物的光合速率随环境中CO2浓度的变化情况,相关说法错误的是A
A.当CO2浓度短时间内由b点上升到d点时,甲植物细胞的叶绿体内,3-磷酸甘油酸的含量降低
B.当CO2吸收量为c时,植物甲比植物乙合成的有机物量多
C.甲植物的CO2补偿点比乙植物的CO2补偿点高
D.适当降低光照强度,d点将向左移动.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.一般来说,动物细胞体外培养需要满足以下条件(  )
①无毒的环境   ②无菌的环境   ③合成培养基需加血清、血浆
④温度与动物体温相近  ⑤需要O2,不需要CO2    ⑥CO2能调节培养液pH.
A.①②③④⑤⑥B.①②③④C.①③④⑤⑥D.①②③④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.图甲是利用人工湿地净化生活污水(主要含有机物)的原理简图.科研人员为有效控制该湿地生态系统中的某种害虫,引入了该害虫的天敌,并用一段时间的调查数据构建了图乙所示的模型(图乙中箭头方向代表曲线变化趋势).请据图回答:

(1)输入该人工湿地的能量来源有光能﹑(污水)有机物中的化学能
(2)芦苇属于挺水植物,绿藻属于浮游植物,黑藻属于沉水植物,这一现象体现了群落具有垂直结构.该人工湿地中的芦苇、藻类等植物生长迅速,其主要原因是水体中含有大量的N、P(无机盐)等营养成分.
(3)检测表明,出水口中无机污染物和有机污染物的含量都大大降低,在该过程中起主要作用的生态系统成分是生产者和分解者.
(4)图乙模型属于数学(填“物理”、“概念”或“数学”)模型,其曲线变化趋势反映了生态系统中普遍存在的(负)反馈调节.
(5)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构.若将(植食)动物性食物与植物性食物的比例由1:1调整为1:3,地球可供养的人口数量是原来的1.69倍.(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)

查看答案和解析>>

同步练习册答案