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    当垂体萎缩时，下列腺体中不会随之而萎缩（　　）
    A、甲状腺B、胰岛
    C、肾上腺D、性腺
    考点：动物激素的调节
    专题：
    分析：下丘脑通过释放促激素释放激素，来促进垂体合成和分泌促激素，促激素则可以促进相应腺体的活动，合成和释放相应激素，受下丘脑、垂体调控的腺体可以是甲状腺、性腺、肾上腺．
    解答： 解：A、当垂体萎缩时，产生的促甲状腺激素量减少，甲状腺会随之而萎缩，A错误；
    B、胰岛不受垂体分泌激素的调控，当垂体萎缩时，胰岛不会随之而萎缩，B正确；
    C、当垂体萎缩时，产生的促肾上腺激素量减少，肾上腺会随之而萎缩，C错误；
    D、当垂体萎缩时，产生的促性腺激素量减少，性腺会随之而萎缩，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查了受下丘脑、垂体调控的相关腺体，最容易忽略的是肾上腺，注意胰岛不受垂体分泌激素的调控．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，请据图回答下列问题．

    （1）在图中“横线”上写出相应的元素②
     

    （2）植物细胞内，物质E是
     
    ，其彻底水解的产物是
     
    ．

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    城市居民赖以生存的基本物质环境包括（　　）
    ①阳光②淡水③道路④动物⑤植物⑥房屋⑦商场⑧微生物．
    A、①②③④⑤⑥⑦⑧
    B、①②④⑤⑧
    C、①②④⑤⑥⑦
    D、①②③⑤⑥⑦⑧

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    发育着的幼果，若被虫蛀后，不再生长的主要原因是蛀食了幼果的（　　）
    A、子房壁形成的果皮B、受精卵
    C、幼嫩种子D、幼果果肉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    碘是甲状腺素合成的必需原料，食物中的碘含量是否越高越好呢？为探究饲料中的碘含量对甲状腺形态与功能的影响，某研究小组选取Wistar大鼠若干，随机分成3组，饲喂21天后测定各组甲状腺相对重量与血清中甲状腺素的含量，结果如下：
    组别饲喂方式甲状腺相对重量
    （mg/100g体重）    		甲状腺素
    （n mol/L）
    A（正常组）普通饲料+蒸馏水18.489.65
    B（低碘组）？46.239.85
    C（高碘组）缺碘饲料+3000μg/L碘化钾溶液30.4104.2
    （1）所选取的实验鼠需满足的条件是
     
    ．
    （2）B组的饲喂方式是
     
    ．分析实验结果你认为预防甲状腺肿大应该注意
     
    ．
    （3）有资料表明，c组的饲喂方式可能诱发Graves病．Graves病是由于机体产生针对促甲状腺激素（TSH）受体的抗体，该种抗体能发挥与促甲状腺激素相同的生理作用，但甲状腺激素不会影响该抗体的分泌．（如图所示）
    ①机体的免疫系统将TSH受体当作抗原，因此Graves病是
     
    病，产生抗体的细胞是
     
    ．
    ②A、B、C三组血清中促甲状腺激素（TSH）高低依次为
     

    ③分析B组甲状腺肿大的原因：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体生命活动调节的一种方式，相关叙述不正确的是（　　）
    A、若分泌物为促甲状腺激素释放激素，则分泌细胞位于下丘脑中
    B、若分泌物为促甲状腺激素，则甲状腺为靶器官
    C、若分泌物为甲状腺激素，则可直接反馈调节的靶器官是垂体和甲状腺
    D、若分泌物为甲状腺激素，则可反馈调节下丘脑细胞的分泌

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在微生物学中，将允许特定种类的微生物生长，同时抑制或阻止其他种类微生物生长的培养基称做（　　）
    A、鉴别培养基
    B、加富培养基
    C、选择培养基
    D、基础培养基

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于动物内环境稳态的叙述，错误的是（　　）
    A、血浆pH稳定与血浆中的HCO3-、HPO42-等离子有关
    B、细胞内外的Na+、K+分布不平衡状态是通过消耗能量维持
    C、血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐的含量而与蛋白质含量无关
    D、内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动

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    如图是化学合成的两种mRNA分子．以它们为模板合成的两种多肽中存在的氨基酸种类最多为（　　）
                    mRNA
    多肽M的模板  AGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAGAG
    多肽N的模板  AUCGAUCGAUCGAUCGAUCGAUCG
     ABCD
    多肽M1822
    多肽N4843
    A、AB、BC、CD、D

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