【题目】如图甲中4号为A病患者，对1、2、3、4进行关于A病的基因检测，将各自含有A病基因或正常基因的相关DNA片段(数字代表长度)用电泳法分离，结果如图乙。下列有关分析判断正确的是( )
A. 长度为9.7单位的DNA片段含有A病基因
B. 乙图中的个体d是系谱图中的4号
C. 3号与某A病基因携带者结婚，生一个A病孩子的概率为1/6
D. 系谱图中3号个体的基因型与1、2号的基因型相同的概率为1
【答案】BD
【解析】分析甲图：1和2号均正常，但他们有一个患病的女儿（4号），即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴性”，说明该病为常染色体隐性遗传病（用A、a表示）。分析乙图：a、b和c含有两种长度的DNA片段，说明他们都是杂合子，即基因型为Aa；d只含一种长度的DNA片段，说明其为纯合子，对应于甲图中的4号，即基因型为aa。因此长度为9.7单位的DNA片段含有正常基因，长度为7.0单位的DNA片段含有A病基因。长度为9.7单位的DNA片段含有正常基因，A错误；d只含一种长度的DNA片段，说明其为纯合子，对应于甲图中的4号，B正确；由乙图可知3号的基因型为Aa，其与某A病基因携带者（Aa）结婚，生一个A病孩子的概率为1/4，C错误；由乙图可知系谱图中1、2和3号个体的基因型均为Aa，D正确。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】细菌荚膜的观察是微生物形态结构观察的基本内容之一。硅酸盐细菌在无氮培养基、钾细菌培养基及硅酸盐细菌培养基上均能生长，形成较厚的荚膜。下表1为无氮培养基的配方，表2是每种培养基上每个稀释度的菌落数及菌落直径的情况。请回答下列问题：
（1）根据无氮培养基的配方可知，从物理性质上看该培养基属于_____________培养基；从功能上看，该培养基属于_____________培养基，理由是__________________________。
（2）常见的培养基用___________________灭菌。
（3）为统计硅酸盐细菌的数目，应采用_____________法进行接种，该方法的所有操作都应在_____________附近进行。
（4）进行上述实验的同时也设置了空白对照，若空白对照的培养基中_____________，说明培养基灭菌合格。根据表2中的数据可以得出，用_____________培养基筛选硅酸盐细菌的效果最好。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】很多人认为把水果或蔬菜放在清水中浸泡可以有效除去水果或蔬菜表面的残留农药。为探究此种处理方法的正确性，某生物兴趣小组做了如下实验。
实验一：取相同的青菜各1 kg作为样本，并对其用不同方法进行处理，结果如下：
甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
处理方法 | 未做处理 | 纯水冲洗1 min | 浸入纯水1 min | 浸入纯水30 min |
1 kg青菜农药残留量 | 0.196 mg | 0.086 mg | 0.097 mg | 0.123 mg |
实验二：取相同的青菜500 g，并将其浸入一定量纯水中，每隔一段时间，取出一小片菜叶，测定其细胞的细胞液浓度，所得数据可绘出如下曲线。研究表明，植物细胞既可以吸收水也可以吸收可溶性农药,以下说法不正确的是( )
A. 在实验一中，甲、乙两组对照可以说明青菜的残留农药经纯水冲洗可以去掉一部分
B. 实验一丁组农药残留量比丙组农药残留量多，最可能的原因是农药分子溶于水后又被植物细胞吸收
C. 在实验二中，在AB段，细胞对水分子的吸收速率大于对农药分子的吸收速率,在BC段，细胞对农药分子的吸收速率大于对水分子的吸收速率
D. 综合上述分析，植物细胞吸收水分和吸收可溶性农药应为同一过程
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【题目】某50肽中有丙氨酸（R基为一CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）．下列有关叙述错误的是（ ）
A. 该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子
B. 若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸序列
C. 若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上
D. 若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O
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【题目】图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 如果摘除甲图中的部位①，则②处生长素浓度会高于10-6molL-1
B. 甲图①处生长素浓度可用乙图f点表示，此处生长受到抑制
C. 如将该植物向左侧水平放置，茎向上生长，表现出生长素作用的两重性
D. 给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度可分别用乙图g、c点表示
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【题目】下图是生态系统的能量流动图解，N1-N6表示能量数值，请据图分析回答：
（1）流经该生态系统的总能量为_____ （用N1-N6中的字母表示）能量由生产者传递给初级消费者的传递效率为 _________ 。（用N1-N6中的字母表示）由图可知初级消费者同化的能量有两个去向：一部分在呼吸作用中以热能形式散失，一部分用于________________。
（2）当生态系统处于相对稳定的状态时，初级消费者的种群数量一般处于___________（填K或K/2）值，此时种群数量的增长速率为 _____________________ 。
（3）为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况，人类可以适当改变膳食结构。若将（草食）动物性与植物性食物的比例由1∶1调整为1∶3，理论上地球可供养的人口数量是原来的倍（能量传递效率按10%计算，结果精确到小数点后两位数字）
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【题目】在不考虑物质输入和输出的情况下，某同学构建了一般生态系统的结构模型(如下图)。请据图回答下列问题：
(1)图中A、B和C分别代表生态系统成分中的________________、__________和__________。
(2)太阳能被A通过____________转化为化学能，固定在有机物中。B从A获得的能量远少于A固定的能量，主要是因为_______________________________________________。
(3)通常，在一个生态系统中，通过过程②，A从C那里得到的是________(填“物质”、“能量”或“物质和能量”)；通过过程③，C从B那里获得________________(填“物质”、“能量”或“物质和能量”)。由此分析可知，物质和能量在系统内被利用的差异在于：_____________________________________________________。
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【题目】请仔细观察分析如图后回答下列问题： 
（1）该图表示的物质名称为 ， 是构成的基本单位
（2）若图中碱基为A，其名称为 ．
（3）若把图中虚线框内的氧去掉，则其名称应为 ， 是构成的基本单位．
（4）绝大多数生物的遗传信息贮存在分子中，少数病毒的遗传信息贮存在分子中．
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