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    （10分）现有编号为①～⑨的9只豚鼠，其中编号是奇数的为雄性，偶数的为雌性。已知③和④是①与②产生的后代，⑦和⑧是⑤与⑥产生的后代，⑨是④与⑦产生的后代，③和⑧是白色，其余均为黑色。若用B、b分别表示其显隐性基因。请分析并回答：

    （1）请根据题意，画出遗传系谱图。（2分）

    （2）豚鼠的毛色中，              是显性性状。

    （3）控制豚鼠的毛色基因位于             染色体上。个体④的基因型是            ；个体⑦为杂合子的概率为          （2分）。

    （4）若利用以上豚鼠检测⑨的基因型，可采取的方法是选取           与⑨交配，结论是                                                              。（2分）

     

    【答案】

     

    （1）见下图

    （2）黑色   （3）常染色体    BB或Bb（将“或”答成“和”不给分，只写BB或只写bb也不给分）   2/3

    （4）⑧   若后代中出现白毛个体，说明其是杂合子（1分）；若后代全为黑毛个体，说明其为纯合子（1分）。

    【解析】

     

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    胰蛋白酶常被用于研究酶的活性，并常以酪蛋白为底物检测肽酶的活力。请分析并回答下列问题：
    (1)胰蛋白酶的化学本质和催化水解的化学键依次是___________、_______ ____ 。
    (2)现有唾液淀粉酶、胃蛋白酶、脂肪酶和胰蛋白酶的混合液，请你设计一个pH和温度条件，使混合液能够分解更多的物质。____________________________________________。
    (3)某同学为研究胰蛋白酶的适宜pH，设计了实验并进行以下实验步骤：
    第一步：取3支试管并编号，分别加入O.5％的酪蛋白溶液2 mL。
    第二步：向试管中加适量缓冲液，使3支试管中反应液的pH值依次为7.0、8.0、9.O。
    第三步：分别向3支试管中加入O.5％的胰蛋白酶溶液l mL，40℃水浴。
    ①设计表格填写上述实验步骤，并准备记录实验结果：
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    科目：高中生物 来源：2010年广东省东莞市高一第二学期期末考试生物A卷 题型：综合题

    （10分）现有编号为①～⑨的9只豚鼠，其中编号是奇数的为雄性，偶数的为雌性。已知③和④是①与②产生的后代，⑦和⑧是⑤与⑥产生的后代，⑨是④与⑦产生的后代，③和⑧是白色，其余均为黑色。若用B、b分别表示其显隐性基因。请分析并回答：
    （1）请根据题意，画出遗传系谱图。（2分）
    （2）豚鼠的毛色中，             是显性性状。
    （3）控制豚鼠的毛色基因位于            染色体上。个体④的基因型是           ；个体⑦为杂合子的概率为          （2分）。
    （4）若利用以上豚鼠检测⑨的基因型，可采取的方法是选取          与⑨交配，结论是                                                             。（2分）

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    科目：高中生物 来源：2013届福建省四地六校高二下学期第一次联考生物试卷 题型：综合题

    Ⅰ.调查某草原田鼠数量时,在设置1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32头，将捕获的鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获30头，其中有上次标记过的个体10头。请回答下列问题：

    (1) 若该地区田鼠种群个体总数为N，则N=_____头。

    A．30      B．32      C．64      D．96

    (2) 要使上面所计算的种群个体总数和实际相符，理论上在调查期必须满足的2个条件是______。[来源:学。科。网Z。X。X。K]

    A.有较多个体迁出调查区

    B．调查区内没有较多个体死亡

    C．调查区内没有较多个体出生

    D．有较多个体迁入调查区

    (3)若某种群有成鼠a头(计算时作为亲代)，每头雌鼠一生产仔16头，各代雌雄性别比例均为1：1，子代幼鼠均发育为成鼠，所有个体的繁殖力均相等，则从理论上计算，第n代生产的子代数为_____头。

    A.a×8n-1      B.a×8n+1      C. a×8n      D.a×8n-2

    Ⅱ. 等距取样法是当调查的总体为长条形时采用的方法，是在长方形地段上，先将调查总体分为若干等份，由抽样比率决定距离或间隔，然后按这一相等的距离或间隔抽取样方的方法。

    （1）现有某调查小组打算调查校园草坪中蒲公英的种群密度。这块草坪长100m，宽30m，调查时抽取10个样方，那么应该每         距离设一样方，样方大小应        。

    （2）若调查小组选取的样方均为1m2,统计到各样方内蒲公英的数量如下：

    样方编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    种群数量（株）

    11

    10

    8

    12

    7

    9

    10

    9

    11

    12

    则校园草坪中蒲公英的种群密度是               。

    （3）分析（2）中所得数值是否与实际种群密度完全一致？       。为什么？        

                                          。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有编号为①～⑨的9只豚鼠，其中编号是奇数的为雄性，偶数的为雌性。已知③和④是①与②产生的后代，⑦和⑧是⑤与⑥产生的后代，⑨是④与⑦产生的后代，③和⑧是白色，其余均为黑色。若用B、b分别表示其显隐性基因。请分析并回答：

    （1）请根据题意，画出遗传系谱图。

    （2）豚鼠的毛色中，              是显性性状。

    （3）控制豚鼠的毛色基因位于             染色体上。个体④的基因型是            ；个体⑦为杂合子的概率为           。

    （4）若利用以上豚鼠检测⑨的基因型，可采取的方法是选取           与⑨交配，结论是                                                              。

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