A、斐林试剂 | B、苏丹Ⅳ试剂 |
C、双缩脲试剂 | D、碘液 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、可用同位素标记法追踪血红蛋白的合成和分泌过程来证明生物膜之间的协调配合 |
B、采用差速离心法将成熟的红细胞的各种细胞器分离开 |
C、可用成熟的红细胞来制备纯净的细胞膜 |
D、可用成熟的红细胞来提取DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、加快溶解DNA的速度 |
B、加快溶解杂质的速度 |
C、减小DNA的溶解度,加快DNA析出 |
D、减小杂质的溶解度,加快杂质的析出 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、它们的遗传物质都只来自于一个亲本 |
B、它们在形成过程中一般都有卵细胞的参与 |
C、它们是通过相同的生殖方式获得亲本的优良性状 |
D、培育过程都用到核移植技术和胚胎移植技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人体各种组织细胞的衰老是同步进行的 |
B、细胞癌变是细胞异常分化的结果 |
C、凋亡细胞中所有基因的表达都减弱 |
D、皮肤上的“老年斑”是细胞凋亡的产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、1161kJ |
B、1148kJ |
C、2870kJ |
D、5740KJ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、科学家为研究埃博拉病毒,用富含碳源、氮源、无机盐等的培养基培养病毒 |
B、一个病毒RNA分子复制形成一个新的病毒RNA至少需要37918个核苷酸 |
C、病毒侵入人体后会严重影响机体的体液免疫,但对细胞免疫影响较小 |
D、病毒在宿主细胞内复制、装配后,以出芽方式释放,体现了细胞膜的功能特点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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