A、细胞膜与核糖体 |
B、核膜与细胞膜 |
C、线粒体与核糖体 |
D、线粒体与细胞膜 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、2种 | B、4种 | C、8种 | D、16种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、染色体和染色单体 |
B、染色体和DNA分子 |
C、DNA分子和着丝点 |
D、DNA分子和染色单体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在信息传递过程中伴随着一定的物质和能量的消耗 |
B、生态系统的信息传递和能量流动都是单向的 |
C、植物的生物碱、有机酸等代谢产物都属于化学信息 |
D、信息传递在农业生产中可以提高农产品或畜产品的产量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化过程中,其形态、结构、生理功能以及遗传物质均发生稳定性的差异 |
B、细胞分化只发生在幼年的生物体内进行 |
C、克隆羊多利充分说明已分化的动物体细胞具有全能性 |
D、同一个体的不同细胞具有相同的遗传信息,但遗传信息的执行情况不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若a是体细胞核移植技术,则①反映了动物体细胞也具有全能性 |
B、若c是胚胎分割技术,则③中个体的基因型和表现型一定相同 |
C、若b是体外受精技术,则②为良种家畜快速大量繁殖提供了可能 |
D、①②③中作为受体的动物品种是珍惜的或存量少的雌性动物 |
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