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下列有关生物学实验操作、材料、条件等方面的叙述,正确的是(  )
A、“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中,用培养液培养酵母菌
B、“观察细胞有丝分裂”实验中,用卡诺氏液对根尖进行解离
C、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中使用的染色剂需要现配现用
D、“脂肪的鉴定”实验中,用50%的盐酸是为了洗去浮色
考点:探究培养液中酵母种群数量的动态变化,DNA、RNA在细胞中的分布实验,检测脂肪的实验,观察细胞的有丝分裂
专题:
分析:阅读题干可知本题是考查探究酵母菌种群数量动态变化、观察细胞有丝分裂、观察DNA和RNA在细胞中的分布和脂肪的鉴定的相关知识,先阅读题干找出实验目的,根据实验目的对相关知识进行梳理,并根据问题提示结合基础知识进行回答.
解答: 解:A、“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中,用培养液培养酵母菌,观察其数量变化,A正确;
B、“观察细胞有丝分裂”实验中,用盐酸和酒精混合液对根尖进行解离,B错误;
C、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中使用的甲基绿和吡罗红染液要现配现用,C正确;
D、“脂肪的鉴定”实验中,用50%的酒精是为了洗去浮色,D错误.
故选:AC.
点评:本题考查课本基础实验的原理和选材,要求学生掌握常见实验的方法,理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用;并对实验现象和结果进行解释、分析、处理.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,只属于体液免疫过程的是(  )
A、效应T细胞使靶细胞的渗透压发生变化
B、记忆细胞增殖分化形成效应淋巴细胞
C、使病毒失去侵染和破坏宿主细胞的能力
D、干扰素能抵抗病毒引起的感染

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA复制的时候需要
 
酶?解旋酶作用是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

决定种群密度的最直接因素是 (  )
A、年龄组成B、性别比例
C、出生率和死亡率D、种群大小

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科目:高中生物 来源: 题型:

为什么没有尿意而在大脑控制下排出尿液不属于反射?

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科目:高中生物 来源: 题型:

人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同,但存在着同源区(Ⅱ)和非同源区(Ⅰ、Ⅲ)(如图).下列有关叙述错误的是(  )
A、位于Ⅰ片段上的基因也有等位基因
B、基因位于Ⅱ片段上时,交配方式有12种
C、Ⅲ片段上基因控制的遗传病,其遗传方式不需考虑显隐性
D、由于X、Y染色体互为同源染色体,故三区都可进行交叉互换导致基因重组

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞凋亡、细胞坏死的说法错误的是(  )
A、人在胚胎时期要经历尾的消失、指间细胞死亡,原因是遗传物质决定的遗传性调控
B、细胞的自动更新、被病原体感染的细胞清除是通过细胞凋亡完成的
C、细胞坏死是由于细胞代谢活动受损或中断引起的,如蛋白质合成减慢
D、坏死组织去除伤害因素后能形成正常组织

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体体温的相对恒定,是机体产热和散热保持动态平衡的结果.下列说法中错误的是(  )
A、产热和散热过程都有神经调节和体液调节
B、人处在寒冷环境中,靠机体增加产热减少散热维持体温恒定
C、人处在炎热环境中,不能减少产热,只有依靠增加散热维持体温恒定
D、产热来源于组织器官呼吸作用所释放出来的热量

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科目:高中生物 来源: 题型:

中国的饮食讲究“色香味”,颜色会影响消费.小李同学拟研发“绿色”食用色素,他以生长很快的入侵植物水葫芦为材料进行如下实验.
Ⅰ提取叶绿素

Ⅱ探究pH对叶绿素稳定性的影响
取一些叶绿素粗产品,配成一定浓度的溶液,于室温(约25℃)下进行实验,方法和结果如下表.
实验组号叶绿素溶液(mL)调pH至处理时间(min)溶液颜色
3.0Y10绿色
3.07.010绿色
3.06.010黄绿色
3.05.010黄褐色
注:叶绿素被破坏后变成黄褐色.
根据所学知识和实验结果,请回答:
(1)提取食用叶绿素的X应该为
 
,原因是
 

(2)表中Y应该为
 
,原因是
 

(3)若用作食品色素,天然叶绿素色素不适用于
 
食品,否则
 

(4)小李想了解叶绿素产品中是否含有其他色素,请你提供检测方法并写出主要步骤
 

Ⅲ对用于表格中实验组②的绿叶提取液进行分离,结果如下图所示.据图回答下列问题

(5)写出四种色素的名称:甲
 
、乙
 
、丙
 
、丁
 
,这四种色素分布在细胞的
 

(6)绿叶中含量最多的色素是,在层析液中溶解度最大的色素是
 
(填编号)
(7)主要吸收蓝紫光的色素是
 
(写名称)
(8)叶片呈现绿色的原因是
 
,秋季叶片变黄的原因是
 
(填编号)的含量降低,枫叶秋季变红,显示该颜色的色素存在于
 

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