A、“探究酵母菌种群数量动态变化”实验中,用培养液培养酵母菌 |
B、“观察细胞有丝分裂”实验中,用卡诺氏液对根尖进行解离 |
C、“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中使用的染色剂需要现配现用 |
D、“脂肪的鉴定”实验中,用50%的盐酸是为了洗去浮色 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、效应T细胞使靶细胞的渗透压发生变化 |
B、记忆细胞增殖分化形成效应淋巴细胞 |
C、使病毒失去侵染和破坏宿主细胞的能力 |
D、干扰素能抵抗病毒引起的感染 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、位于Ⅰ片段上的基因也有等位基因 |
B、基因位于Ⅱ片段上时,交配方式有12种 |
C、Ⅲ片段上基因控制的遗传病,其遗传方式不需考虑显隐性 |
D、由于X、Y染色体互为同源染色体,故三区都可进行交叉互换导致基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、人在胚胎时期要经历尾的消失、指间细胞死亡,原因是遗传物质决定的遗传性调控 |
B、细胞的自动更新、被病原体感染的细胞清除是通过细胞凋亡完成的 |
C、细胞坏死是由于细胞代谢活动受损或中断引起的,如蛋白质合成减慢 |
D、坏死组织去除伤害因素后能形成正常组织 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、产热和散热过程都有神经调节和体液调节 |
B、人处在寒冷环境中,靠机体增加产热减少散热维持体温恒定 |
C、人处在炎热环境中,不能减少产热,只有依靠增加散热维持体温恒定 |
D、产热来源于组织器官呼吸作用所释放出来的热量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验组号 | 叶绿素溶液(mL) | 调pH至 | 处理时间(min) | 溶液颜色 |
① | 3.0 | Y | 10 | 绿色 |
② | 3.0 | 7.0 | 10 | 绿色 |
③ | 3.0 | 6.0 | 10 | 黄绿色 |
④ | 3.0 | 5.0 | 10 | 黄褐色 |
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