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人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程,下列有关叙述正确的是(  )
A、孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质
B、噬菌体侵染细菌实验能证明DNA是遗传物质
C、沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数
D、烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA
考点:人类对遗传物质的探究历程
专题:
分析:遗传物质发现的实验及其内容:包括肺炎双球菌转化实验、艾弗里证明DNA是遗传物质的实验、T2噬菌体侵染细菌的实验(用分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P培养基培养大肠杆菌.)、烟草花叶病毒的感染和重建实验.
解答: 解:A、孟德尔提出了遗传因子并证实了其传递规律,但并没有发现其化学本质,A错误;
B、肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都是设法将DNA与蛋白质分离开来,单独地、直接地研究各自在遗传中的作用,噬菌体利用生物自身结构的特点将DNA和蛋白质完全分开,说服力比肺炎双球菌体外转化实验强,B正确;
C、沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数,C错误;
D、烟草花叶病毒感染实验说明有些病毒是以RNA作为遗传物质,而有的病毒的遗传物质是DNA,如噬菌体,D错误.
故选:B.
点评:本题考查孟德尔遗传定律实验、DNA是主要遗传物质相关实验的内容,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

预防接种能预防疾病的原理是(  )
A、预防接种能消灭体内的细菌
B、预防接种能增强人的抵抗力
C、预防接种能提高神经系统的兴奋性,加快新陈代谢,增强抗病能力
D、疫苗接种到健康人的体内,使人在不发病的情况下产生抗体,获得免疫力

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科目:高中生物 来源: 题型:

具有双层膜、能够进行能量转化的细胞器(  )
A、线粒体和叶绿体
B、线粒体和内质网
C、叶绿体和核糖体
D、高尔基体和中心体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列不属于遗传病的是(  )
A、镰刀型细胞贫血症
B、白化病
C、抗维生素D佝偻病
D、艾滋病

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体发生过敏反应时,下列各项与此无关的是(  )
A、有发作迅速、反应强烈、消退快的特点
B、皮肤可出现红肿等症状
C、初次接触过敏原引起的
D、再次接触过敏原引起的

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群密度调查的叙述,合理的是(  )
A、取样的关键是要做到随机取样
B、种群密度能准确反映种群数量的变化趋势
C、不宜用样方法调查活动能力强的动物的种群密度
D、蔓生或丛生的单子叶植物不能用地上部分的数量作为种群密度

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类基因组计划正式启动于1990年,到2003年,人类基因组的测序任务已圆满完成.请问,人类基因组计划所测定的染色体是(  )
A、22对常染色体+XY染色体
B、22条常染色体+XY染色体
C、22对常染色体+X染色体
D、22条常染色体+Y染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

血红蛋白含有Fe2+,叶绿素分子含有Mg2+.说明无机盐具有的生理功能之一是(  )
A、细胞中某些化合物的组成成分
B、调节水盐平衡
C、调节酸碱平衡
D、维持正常生命活动

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科目:高中生物 来源: 题型:

多数鱼类的体色会随着环境条件的变化而改变,经研究发现,鱼类的眼和松果体能感知光照变化而产生兴奋,当兴奋到达肾上腺时,其分泌的肾上腺素能使体表黑色素细胞的色素颗粒聚集,使体色变浅;而当兴奋到达副交感神经时,其神经末梢分泌的乙酰胆碱能使体表黑色素细胞的色素颗粒扩散,使体表颜色加深.请回答下列问题:
(1)从反射弧角度分析,眼和松果体为
 
,其接受刺激产生兴奋,兴奋部位的膜电位表现为
 
.肾上腺素能被体表黑色素细胞感知,原因是体表黑色素细胞膜上有
 

(2)乙酰胆碱是一种神经递质,由此推测,副交感神经末梢与体表黑色素细胞接触部位类似于
 
 (结构),此处信息传递的方向是
 
(填“双向”或“单向”)的.
(3)鱼体色的调节方式是
 

(4)为验证肾上腺素和乙酰胆碱对鱼体色的影响,科研人员进行了相关实验,请完善下列实验内容.
实验对象:体长约10cm左右且体色相近的同种鲫鱼若干条.
药品及用具:鱼用生理盐水、适宜浓度的肾上腺素、乙酰胆碱、注射器等.
实验步骤:
第一步:将鲫鱼平均分成三组,编号为甲、乙、丙,分别放入三个玻璃缸中置于无光处饲养一段时间.
第二步:给甲组鲫鱼腹腔中注入2mL乙酰胆碱,乙组鲫鱼腹腔中注入
 
,而丙组鲫鱼腹腔中注入
 
作为对照.
第三步:将装有上述处理后鲫鱼的玻璃缸置于
 
(无光/有光)处,约2h后,观察比较三组鲫鱼体表颜色的变化.
预期实验结果:甲、乙、丙三组鱼的体色由浅到深依次是
 

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