分析 分析柱形图:a的数量变化为1→1→2→4,应表示细胞个数,b表示DNA分子数,C表示染色体数,d表示染色单体数目.A表示精原细胞;B表示初级精母细胞;C表示次级精母细胞(减数第二分裂前期和中期);D表示精细胞.
解答 解:(1)由以上分析可知,a、b、c、d分别可指细胞个数、DNA分子数、染色体数、染色单体数.
(2)由以上分析可知,A可能是精原细胞,B表示初级精母细胞,C表示次级精母细胞(减数第二分裂前期和中期),D表示精细胞,因此B→D表示减数分裂.
(3)B→C过程表示减数第一次分裂,该过程中发生的主要变化有同源染色体联会、出现四分体,同源染色体分离,非同源染色体自由组合等.
故答案为:
(1)细胞数目 DNA 染色体 染色单体
(2)减数分裂 精原细胞
(3)同源染色体联会、出现四分体,同源染色体分离,非同源染色体自由组合等
点评 本题考查细胞的减数分裂,重点考查精子的形成过程,要求考生识记精子的形成过程,能准确判断图中各字母的名称及各细胞的名称,再结合所学的知识准确判断答题,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞的外部形态不同 | B. | 前者无核膜,后者有核膜 | ||
C. | 前者有核膜,后者无核膜 | D. | 前者有鞭毛,后者无鞭毛 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
基因型 | AA_ _ _ _ | Aa_ _ _ _ | aaY1_Y2_、aaY1_y2y2、aa y1y1Y2_ | aa y1y1 y2y2 |
表现型 | 白色 | 乳白色 | 黄色 | 金黄色 |
A. | AaY1y1Y2y2 | B. | AaY1Y1Y2y2 | C. | AaY1y1Y2Y2 | D. | AaY1Y1Y2Y2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ①④ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④⑥⑦都属于生物膜系统的组成部分 | |
B. | 在光照条件下,产生ATP的场所只有⑤和⑨ | |
C. | 用相应的酶可以破坏结构1,获得原生质体 | |
D. | 该细胞中细胞器⑨和⑧都能合成多糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲→乙的过程中细胞内染色体数目加倍 | |
B. | 观察染色体形态和数目通常在丙时期 | |
C. | 丙阶段核膜消失,核仁解体 | |
D. | 戊阶段细胞中染色体数是DNA分子数的两倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说--演绎法 | |
B. | 萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系,类比推理出基因位于染色体上 | |
C. | 细胞学说主要阐明了细胞的多样性和生物界的统一性 | |
D. | 促胰液素是人们发现的第一种激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
A | B | C | D | E | ||
来源 | 猪血 | 马肝 | 蛙表皮 | 棉花 | 霉菌 | |
水溶性 | - | - | + | - | + | |
灰分 | + | - | + | - | - | |
染 色 反 应 | 甲基绿溶液 | - | - | + | - | - |
斐林试剂 | - | - | - | - | - | |
苏丹Ⅲ溶液 | - | + | - | - | - | |
双缩脲试剂 | + | - | + | - | + | |
碘液 | - | - | - | - | - |
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