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下列人体细胞不含同源染色体的是(  )
A、口腔上皮细胞
B、初级精母细胞
C、次级卵母细胞
D、受精卵
考点:细胞的减数分裂
专题:
分析:同源染色体是指减数分裂过程中两两配对的染色体,它们形态、大小一般相同,一条来自父方,一条来自母方.减数第一次分裂后期,同源染色体分离,所以次级性母细胞及减数分裂产生的配子不含同源染色体,其他细胞均会同源染色体.据此答题.
解答: 解:A、口腔上皮细胞为体细胞,含有同源染色体,A错误;
B、初级精母细胞含有同源染色体,B错误;
C、减数第一次分裂后期,同源染色体分离,因此次级卵母细胞不含同源染色体,C正确;
D、受精卵是精子和卵细胞结合形成的,含有同源染色体,D错误.
故选:C.
点评:本题考查同源染色体、有丝分裂和减数分裂的相关知识,首先要求考生识记同源染色体的概念,明确同一染色体的来源;其次还要求考生掌握减数分裂过程特点,明确减数第一次分裂后期同源染色体分离,导致次级性母细胞和配子中不含同源染色体,再作出判断.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

西瓜消暑解渴,深受百姓喜爱,其中果皮浅绿(G)对深绿(g)为显性,大子(B)对小子(b)为显性,红瓤(R)对黄瓤(r)为显性,三对基因分别位于三对同源染色体上,遵循基因的自由组合定律.已知西瓜的染色体数目2N=22,请根据如图几种育种方法的流程图回答有关问题.
注:甲为深绿皮黄瓤小子,乙为浅绿皮红瓤大子,且甲、乙都能稳定遗传.

(1)②过程常用的试剂2作用是
 

通过③过程得到无子西瓜B与通过①过程获得无子西瓜A,从产生变异的来源来看,其区别是
 

(2)若甲、乙为亲本,通过杂交获得F1,F1相互受粉得到F2,该过程的育种方式为
 

(3)通过⑧过程获得的单倍体植株中拥有的染色体组数是
 

(4)若将四倍体西瓜(gggg)和二倍体西瓜(GG)间行种植,结果发现四倍体西瓜植株上所结的种子,播种后发育成的植株中既有四倍体又有三倍体.那么,能否从这些植株所结西瓜的果皮颜色直接判断出这些植株是四倍体还是三倍体呢?请用遗传图解释,并作简要说明.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

金鱼藻纯合红花(RR)与白花(rr)杂交,F1杂合体在强光低温下开红花,而在遮阴高温下开白花,这一事实说明(  )
A、基因型相同,表现型一定相同
B、表现型相同,基因型一定相同
C、基因型不同,表现型一定不同
D、表现型与环境有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列表示纯合子的基因型是(  )
A、AaBBB、AABb
C、AAbbD、aaBb

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示中甲为突触结构,乙为反射弧模式图,关于二图的说法不正确的是(  )
A、甲中神经冲动从A传至B,要发生电信号→化学信号→电信号的转变
B、甲中3的形成与高尔基体有关,3内容物释放至5中主要借助生物膜的选择透过性
C、甲图所示的结构在乙图示中有二处
D、若切断乙图中的c点,则刺激b点后a点会兴奋,d点不会兴奋

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科目:高中生物 来源: 题型:

以下关于生长素的产生、运输和分布情况的叙述,不正确的是(  )
A、生长素合成的主要部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子
B、在植物所有组织中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
C、生长素相对集中分布在生长旺盛的部位
D、植物的向光性是由于生长素分布不均匀造成的

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科目:高中生物 来源: 题型:

一只杂合的白色公羊的10万个精原细胞产生的精子中,含有隐性基因的精子理论数据应有(  )
A、10万个B、20万个
C、40万个D、80万个

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于神经调节的叙述错误的是(  )
A、神经调节机体活动的基本方式是反射,其结构基础是反射弧
B、神经中枢受损,刺激任何地方都不能使效应器做出应答反应
C、神经纤维上信号的传递方向与膜内的局部电流方向是一致的
D、缩手反射的神经中枢是脊髓,产生痛觉的神经中枢是大脑皮层

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一株生长着的豌豆幼苗水平放置,经过一段时间,根能向地生长,茎能背地生长,发生这种现象的原因是(  )
①重力影响生长素分布不均
②根近地一侧生长素的分布比背地一侧多
③根比茎对生长素反应灵敏
④茎比根对生长素反应灵敏
⑤根近地一侧生长快
⑥茎近地一侧生长快.
A、①②③⑤B、①②③⑥
C、①②④⑥D、①④⑤⑥

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