A、培育无籽西瓜是利用单倍体育种的原理 |
B、杂交育种的目的只是为了获得纯种 |
C、抗虫棉的培育是利用了基因突变的原理 |
D、人工诱变不定向,须大量处理后筛选 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、三倍体植物不能由受精卵发育而成 |
B、基因重组是病毒发生变异的根本来源 |
C、三倍体西瓜的无子性状属于可遗传变异 |
D、凡是基因突变都会遗传给后代 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统 |
B、图示的各种成分在生态学上可以构成一个生物群落 |
C、细菌属于初级消费者,黄雀属于三级消费者 |
D、图中共有两条因捕食关系而建立的食物链 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、虎克观察木栓组织,并命名细胞 |
B、列文虎克观察红细胞、细菌等,并命名细胞 |
C、施莱登和施旺提出细胞是动植物构成单位 |
D、魏尔肖提出细胞分裂产生细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位 |
B、膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位 |
C、神经纤维在未受到刺激时,膜外为负电荷 |
D、兴奋在神经纤维上的传导是双方向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在学习英语过程中,许多同学会说会写,也能看懂文字,但经常听不懂原音电影中的英语对白,这种情况叫感觉性失语症 |
B、人类的语言功能与大脑皮层内侧面的某一特定区域有关.这一区域叫言语区 |
C、某人因脑溢血不能说话,但能听懂别人的话,这很可能是损伤了大脑皮层S区 |
D、S区位于大脑皮层颞上回后部,H区在大脑皮层中央前回底部之前 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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