练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    转基因草莓中有能表达乙肝病毒表面抗原的基因，由此可获得用来预防乙肝的一种新型疫苗，其培育过程如图所示（①至④代表过程，A至C代表结构或细胞）：
    （1）图中①过程用到的酶是
     
    ，所形成的B叫做
     
    ，B是由
     
    、
     
    、目的基因和标记基因等部分构成．
    （2）②过程常用
     
    处理农杆菌，使之成为
     
    细胞，利于完成转化过程．
    （3）图中③过程叫做
     
    ，④过程叫做
     
    ，将叶盘培养成草莓幼苗的技术是
     
    ．
    （4）在分子水平上，可采用
     
    的方法来检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原．
    考点：基因工程的应用,植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：分析题图：①表示基因表达载体的构建过程；②将目的基因导入受体细胞（农杆菌转化法）；③④表示植物组织培养过程，其中③是脱分化过程、④是再分化过程．图中A是目的基因、B是基因表达载体（由启动子、终止子、目的基因和标记基因等部分构成）、C是愈伤组织．
    解答： 解：（1）①表示基因表达载体的构建过程，需用DNA连接酶将目的基因和运载体（质粒）连接形成重组质粒．B是基因表达载体，由启动子、终止子、目的基因和标记基因等部分构成．
    （2）将目的基因导入微生物细胞时，常用CaCl2（Ca2+）处理微生物细胞（农杆菌），使之成为易于吸收周围环境中DNA分子的感受态细胞，利于重组质粒进入微生物细胞（农杆菌）．
    （3）有以上分析可知：图中③是脱分化（去分化）过程，④是再分化过程，将叶盘培养成草莓幼苗需采用植物组织培养技术，其原理是植物细胞具有全能性．
    （4）在分子水平上的检测方法有DNA分子杂交技术、分子杂交技术和抗原-抗体杂交法．要检测转基因草莓果实提取液中有无相应的抗原，可采用抗原-抗体杂交法．
    故答案：（1）DNA连接酶    基因表达载体（重组质粒）   启动子   终止子 
    （2）CaCl2（Ca2+）   感受态
    （3）脱分化（去分化）   再分化   组织培养 
    （4）抗原-抗体杂交
    点评：本题结合转基因草莓培养流程图，考查基因工程和植物组织培养的相关知识，意在考查考生的识记能力和识图能力；理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种雌雄同株植物的叶片宽度由等位基因（D与d）控制，花色由两对等位基因（A与a、B与b）控制．如图是花瓣细胞中色素形成的代谢途径示意图．某科学家将一株紫花宽叶植株和一株白花窄叶植株进行杂交，F1均表现为紫花宽叶，F1自交得到的F2植株中有315株为紫花宽叶、140株为白花窄叶、105株为粉花宽叶．请回答：

    （1）图示说明基因控制性状的方式为
     
    ．
    （2）叶片宽度这一性状中的
     
    是隐性性状．控制花色的两对等位基因位于
     
    对同源染色体上，遵循
     
    定律．
    （3）若只考虑花色的遗传，让F2中全部紫花植株自花传粉，在每株紫花植株产生的子代数量相等且足够多的情况下，其子代植株的基因型共有
     
    种，其中粉花植株占的例为
     
    ．
    （4）控制花色与叶片宽度的基因在遗传时是否遵循自由组合定律？
     
    ．F1植株的基因型是
     
    ．
    （5）某粉花宽叶植株自交，后代出现了白花窄叶植株，则该植株的基因型为
     
    ，后代中宽叶植株所占的比例为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    核糖核酸不具有的功能是（　　）
    A、参与染色质的组成
    B、参与蛋白质的合成
    C、可作为生物催化剂
    D、作为一些病毒的遗传物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生物学实验的描述，正确的是（　　）
    A、温度对酶活性影响的实验一般选用斐林试剂（或本尼迪特试剂）做指示剂
    B、霉菌培养基一般用无机物配制或添加蔗糖的豆芽汁即可
    C、向DNA提取液中加入二苯胺试剂后可观察溶液颜色变成蓝色
    D、在家庭中用鲜葡萄制作果酒时酵母菌装置应放在45℃处

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关人体稳态调节叙述正确的是（　　）
    A、下丘脑是体温调节的主要中枢，是形成冷觉的部位
    B、机体在炎热环境中产热与散热的比值比寒冷环境中产热与散热的比值小
    C、下丘脑中具有渗透压感受器，还能合成分泌促甲状腺激素释放激素、抗利尿激素等
    D、体温的神经调节过程中，只有肾上腺、骨骼肌是效应器

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种方式，如图所示．请据图回答：

    （1）若甲模式中，靶腺为性腺，则中枢神经系统通过下丘脑分泌
     
    激素到达垂体，调节垂体分泌促性腺激素，进而影响和调节性腺的分泌，这种调节方式称为
     
    ．
    （2）抗利尿激素的合成和分泌是通过图中
     
    模式．若高盐饮食后不喝水，机体调节的过程是：
     
    ．
    （3）血糖升高，一方面可以直接刺激
     
    ，引起胰岛素分泌增加；另一方面也可以通过丙模式调节分泌量，兴奋在A处传递时，信号的转化形式是
     
    ．与胰岛素有拮抗作用的激素是
     
    ．
    （4）游泳运动员如果在低温水中停留时间过长，体温调节机能就会发生一系列变化．其中入水的最初几分钟，皮肤会发白，写出此时神经调节的反射弧
     
    ．
    （5）下丘脑还是调节内脏活动的高级中枢，下列不属于下丘脑直接支配的效应器有
     

    A、肾上腺髓质      B、胰岛α细胞    C、肝脏        D、甲状腺
    E、肾上腺皮质      F、骨骼肌         G、汗腺       H、肾小管．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    分析有关科学探究的资料，回答问题．
    为探究植物形态学上、下端在空间的位置对扦插枝条成活是否有影响，特进行如下实验．
    【实验假设】植物形态学上、下端在空间的位置对扦插枝条成活无影响．
    【实验设计】方法一：插条仅正插处理（如图1）；方法二：先倒插处理（如图2），一段时间后，再作正插处理．然后统计枝条的成活率．实验连续进行2年．

    （1）通常选取一年生且带有芽和幼叶的枝条进行扦插，其目的是
     
    ．
    （2）枝条成活的判断依据之一是根的生长状况，你可以记录的实验现象是
     
    （写出两个观察指标）．
    实施实验，获得如下数据．
    2008年，各取长势一致的同种植物枝条1000株试验，其中方法一的成活数量为663株，方法二的成活数量为752株．
    2009年，各取长势一致的同种植物枝条2000株试验，其中方法一的成活数量为1351株，方法二的成活数量为1580株．
    （3）将以上数据整理、设计一张实验数据记录表，并在表中计算出成活率．
    （4）根据表中数据，你得出的结论是
     
    ．针对上述实验，有人增加方法三，先将枝条如图3处理，一段时间后再将枝条正插处理，并统计成活率．
    （5）你认为该处理方法的目的是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答关于“生命的物质基础和结构基础”方面的问题请仔细观察图1和图2，回答下列问题：（在[]中填编号，在横线里填文字）
    （1）如果图1细胞是植物细胞，则图中没显现出的细胞结构还有
     
    ．细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，这些功能与图1中结构
     
    （填数字）有关，图1中[]
     
    可以允许大分子物质通过，如
     
    （物质）可以通过该结构．（举一例即可）
    （2）如果图1是一个浆细胞，其中明显发达的细胞器是[]
     
    ；细胞核内何种结构被破坏，合成抗体最后阶段将不能正常进行？
     
    （填序号），原因是
     
    ．
    （3）当人体出现发烧现象时，图1细胞中[]
     
    （细胞器）产生的能量除了使体温上升，还能
     
    ．
    （4）假如图2是体细胞的分裂图象，该体细胞分裂图中的染色体组数为
     
    ．
    （5）假设某动物控制某性状的基因型为AaBb，在图2中2号染色体上有A基因，4号染色体上有B基因，正常情况下，该细胞中含有a基因的染色体是
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    科学的研究方法是取得成功的关键，下表叙述中不符合事实的是（　　）
    A、
    施旺和施莱登 细胞学说 调查法
    B、
    摩尔根 基因位于染色体上 实验和假说演绎法
    C、
    沃森和克里克 DNA双螺旋结构 物理模型法
    D、
    蔡斯和赫尔希 DNA是遗传物质 同位素示踪法

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案