【题目】下列关于信息传递在农业生产中的应用,错误的是( )
A.提高农产品的产量B.提高畜产品的产量
C.促进作物定向突变D.控制有害动物
【答案】C
【解析】
1、生态系统中的信息有三类,物理信息、化学信息和行为信息。
2、生命活动的正常进行离不开信息的作用;生物种群的繁衍也离不开信息的传递;信息还能够调节生物的种间关系以维持生态系的稳定。
3、信息传递在农业生产上有两个方面的作用,一方面提高农产品或畜产品的产量,二是对有害动物进行控制。目前控制动物危害的技术大致有化学防治、生物防治和机械防治等,这些方法各有优点,但是目前人们越来越倾向于对人类生存环境无污染的生物防治。
由分析可知:
A、合理利用信息传递可以提高农产品的产量,A正确;
B、信息传递能够提高畜产品的产量,B正确;
C、生物的变异是不定性向的,信息传递不能促进作物突变,C错误;
D、利用信息传递能有效的控制有害动物,D正确。
故选C。
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【题目】某种鼠的毛色受常染色体上两对独立遗传的等位基因A/a和B/b的控制。将纯种浅灰色家鼠相互杂交,F1全表现为深灰色,将F1相互杂交,F2深灰色:浅灰色:白色=9:6:1,不考虑其他变异的情况,下列分析正确的是( )
A.亲本的基因型为AABB和aabb
B.F2中深灰色鼠的基因型共有3种
C.F2中浅灰色鼠有1/3是杂合子
D.白色鼠与白色鼠杂交,子代均为白色鼠
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【题目】某果园中存在A、B两种果树害虫,果园中的鸟(C)可以捕食这两种害虫;使用人工合成的性引诱剂Y诱杀B可减轻B的危害。回答下列问题。
(1)调查C的种群密度可利用___________法。
(2)C的存在可以减轻A和B的危害,是因为C降低了A种群和B种群的___________,从而降低了它们各自的种群密度。
(3)A和B之间存在种间竞争关系,种间竞争通常是指______________________。
(4)使用性引诱剂Y可以诱杀B的雄性个体,从而破坏B种群的___________,导致___________降低,从而减轻B的危害。
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【题目】某海岛生活着一种名为黑尾鸥的海鸟,由于人为破坏生态环境,黑尾鸥的数量急剧下降,为了保护黑尾鸥,人们将该岛设为自然保护区并进行科研调查,发现第14年黑尾鸥的种群数量达到最大值。请回答下列间题
(1)调查黑尾鸥的种群密度,最合理的调查方法是_____________________。
(2)影响黑尾鸥种群数量的因素除气候、食物、天敌、传染病等自然因素外,还有_________。
(3)岛上有一种专吃黑尾鸥的蝮蛇,为了更好地保护海岛的生态系统,有人认为应该捕杀蝮蛇。对此,你的观点是_______,理由是_________________。
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【题目】植物激素及其类似物在农业生产实践中有着广泛的应用。下列应用中,正确的是( )
A.喷洒高浓度的青鲜素溶液延长马铃薯的贮藏期
B.喷洒适宜浓度的2,4-D溶液防止果实和叶片脱落
C.喷洒适宜浓度的赤霉素溶液使黄麻植株增高
D.喷洒高浓度的乙烯利溶液促进番茄子房发育成果实
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【题目】根据人体生命活动调节的有关知识,回答下列问题:
(1)某同学的手指突然受到针刺,出现缩手反射,完成该反射的结构基础是______________。
(2)当人在饥饿时遇到寒冷刺激,会表现出面色苍白,全身颤抖。这说明体内的血糖浓度_______________(填“较高”或“较低”),此时体内_____________(填一种腺体名称)分泌的促甲状腺激素释放激素含量增加,导致甲状腺激素的含量____________。机体产热增加。
(3)某同学只要参加打扫卫生活动,就会打喷嚏、流鼻涕,甚至喘不过气来,离开现场后症状就消失。该同学的表现叫______________(填“过敏反应”或“自身免疫病”)。
(4)目前普遍认为,__________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。
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【题目】甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物,甲含有有效成分A,乙含有有效成分B。医药研究员欲利用植物体细胞杂交技术培育同时含有A和B的新型药用植物,回答下列问题:
(1)欲达到实验目的,研究员可取植物甲、乙的叶片,先用酶去除__________组成的细胞壁,获得具有活力的原生质体,此过程不能在低浓度溶液中进行,原因是_____________________。
(2)用化学法诱导原生质体融合时,一般使用__________作为诱导剂,若只考虑细胞的两两融合,融合得到的细胞有_________种,该方法得到的植株是__________倍体、_________(填“可育”或“不可育”)。
(3)该育种方法的优点是______________________________________________。
(4)若将植物A和B杂交,得到的杂种植株是__________倍体、_________(填“可育”或“不可育”)。
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