A、①→②,①→④的根本原因是细胞中遗传信息执行情况不同 |
B、抑制DNA复制可使①→③过程停止 |
C、经②④变化的细胞会逐渐呈现出酶的活性降低,细胞核变大等衰老特征 |
D、细胞经⑤变化后,其物质运输效率提高 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、X>Y | B、X<Y |
C、X=Y | D、无法确定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该物质进入细胞的方式是自由扩散 |
B、该物质只能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动 |
C、该物质可能是CO2 |
D、该物质通过膜时必须与载体蛋白结合 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、核糖存在于RNA分子中 |
B、脱氧核糖、半乳糖含六个碳原子,属于单糖 |
C、生物体内蛋白质的分子结构最终都是由DNA分子决定的 |
D、人体过剩的葡萄糖可以转变成淀粉储存于肝脏或肌肉中 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、一个完整的细胞周期应为:3→2→1→e→f→g→h |
B、d过程叫做细胞分化,在胚胎发育时期达到最大限度 |
C、c过程中多倍体体细胞的出现,必须要经过秋水仙素的处理,且处理时期应为e时期 |
D、细胞周期中,一个细胞中具有形态和数目完全相同的两套染色体的是g时期 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分裂末期,高尔基体参与使细胞板扩展为细胞壁,完成细胞分裂 |
B、细胞分裂间期,中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒 |
C、细胞分裂前期,核膜、核仁消失 |
D、细胞分裂中期,染色体形态比较固定,数目比较清晰 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在植物组织培养中生长素和细胞分裂素可促进愈伤组织的再分化 |
B、无籽番茄的生产过程是:去雄,然后在雌蕊上涂抹一定浓度的脱落酸 |
C、植物激素是由专门器官产生的 |
D、“红柿摘下未熟,每篮用木瓜三枚放入,得气即发,并无涩味”这种气体指的是CO2 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、该白眼果蝇的基因型为XbXbY |
B、母本产生的卵细胞基因型为Xb |
C、母本的基因型为XBXb,父本的基因型为XBY |
D、该白眼果蝇个体的出现是染色体变异的结果 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、色素提取液中的不同色素已经分层 |
B、阳光的照射使各种色素能彼此分开 |
C、色素在层析液中的溶解度不同 |
D、丙酮使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com