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图为某地东亚飞蝗种群变化示意图,下列错误的是(      )

A.为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度
B.a-b段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关
C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D.控制种群数量在d-e水平,有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性

B

解析试题分析:A项对,a点是种群增长速度最快的点,所以为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度;B项错,a到b点时,种群的增长速率不断减小,但种群数量增加;C项对,利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例来降低限制种群数量的增长;D项对,种群数量的稳定,有利于维持该地区生态系统的稳定性。
考点:本题考查种群数量的变化。
点评:本题难度中等,属于考纲理解层次。解答本题的关键是把握好K值和1/2K值的生态含义。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年河南省中原名校高二上学期期中联考生物试卷(B)(带解析) 题型:单选题

如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,下列叙述错误的是(  )

A.为有效防治蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度
B.a~b段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关
C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D.bc段可表示东亚飞蝗数量的波动

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科目:高中生物 来源:2013届海南琼海嘉积中学高二上学期高中教学质量监测(三)理科生物试卷(带解析) 题型:单选题

右图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,下列叙述错误的是(  )

A.a~b段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关
B.为有效防治蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度
C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D.控制种群数量在d~e水平,有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性

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科目:高中生物 来源:2013届海南省琼海市嘉积中学高三下学期第一次月考生物试卷(带解析) 题型:单选题

如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,下列叙述错误的是(  )

A.为有效防治蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度
B.c点为该地区该种群的K值
C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现
D.控制种群数量在d~e水平,有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性

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科目:高中生物 来源:2012-2013学年海南琼海嘉积中学高二上学期高中教学质量监测(三)理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

右图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图,下列叙述错误的是(  )

A.a~b段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关

B.为有效防治蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度

C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现

D.控制种群数量在d~e水平,有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性

 

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科目:高中生物 来源:2014届福建省高二上学期期末考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

图为某地东亚飞蝗种群变化示意图,下列错误的是(      )

A.为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度

B.a-b段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关

C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现

D.控制种群数量在d-e水平,有利于维持该地区生态系统的抵抗力稳定性

 

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