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    6．下列关于细胞学说创立过程的叙述不正确的是（　　）
    A．主要由施莱登和施旺创立
    B．其内容之一是“一切生物都是由细胞发育而来，并有细胞和细胞产物构成”
    C．“细胞通过分裂产生新细胞”是对细胞学说的重要补充
    D．英国科学家虎克（R．HOOKE）既是细胞的发现者，也是命名者

    分析 细胞学说是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺提出，细胞学说的内容有：
    1、细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成． 
    2、细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用． 
    3、新细胞可以从老细胞中产生．
    英国科学家虎克是细胞的发现者并且是命名者；魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”，为细胞学说作了重要补充．

    解答 解：A、细胞学说主要由施莱登和施旺创立，A正确；
    B、其内容之一是“一切动植物都是由细胞发育而来，并有细胞和细胞产物构成”，并不是一切生物，B错误；
    C、“细胞通过分裂产生新细胞”是魏尔肖对细胞学说的重要补充，C正确；
    D、英国科学家虎克既是细胞的发现者，也是命名者，D正确．
    故选：B．

    点评 本题考查细胞学说的建立、内容及发展，要求考生识记细胞学说的建立过程及细胞学说的主要内容，明确细胞学说是多位科学家共同努力的结果，再准确判断各选项即可，属于考纲识记层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．甲图为植物细胞内的某种生理活动，乙图为植物在温度为15℃（实线）和25℃（虚线）时光照强度和氧气释放速率的变化关系，丙图为植物叶肉细胞内部分生理过程模式图（①〜⑥代表气体，A、B、C代表场所）．谙据图回答问题：

    （1）甲图所示的生理活动是在丙图的A的基质（或叶绿体基质）中进行的，②过程的正常进行需要光反应提供的ATP和[H]，②过程产生的C6H12O6在图丙中被分解产生二氧化碳的场所有B、C（填图中字母）．
    （2）丙图中可表示氧气的是①④⑤（填数字序号）；丙图叶肉细胞吸收的氧气，在C的内膜（或线粒体内膜）上与[H]结合生成水，同时释放出大量的能量，部分能组储存于ATP中，请用化学方程式表示ATP的形成过程ADP+Pi+能量$\stackrel{酶}{→}$ATP．
    （3）请根据乙图分析该植物在15℃、10千勒克斯的光照条件下，每小时光合作用所产生的氧气量是50mg．如果在阴雨天气，温室内光照强度小于5千勒克斯，请据乙图判断采取什么措施可以有助于提高产量适当降低温度．
    （4）某同学在做“绿叶中色素的提取和分离”实验时，应依据绿叶色素可溶于有机溶剂无水乙醇中的原理提取绿叶中色素，采用纸层析法分离色素．如果滤纸条上的色素带颜色较浅，其原因可能是研磨不充分；研磨时加了过多的无水乙醇；滤纸条未干燥处理；未重复画滤液细线等（至少答2点）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．镰刀型细胞贫血症由基因突变引起，其致病基因为隐性基因（用a表示只有隐性纯合子才会发病，携带者不发病，且对疟疾的抵抗力高于正常人．在非洲某些疟疾流行的地区，携带者比例在20%左右；现在美洲黑人中携带者的比例已降到了8%．下列叙述错误的是（　　）
    A．非洲疟疾流行地区的基因频率大约为30%
    B．美洲黑人中a的基因频率下降是环境选择的结果
    C．镰刀型细胞贫血症患者死亡会导致人群基因库发生变化
    D．在一定外界条件下，有害的突变基因可转变为有利的

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．为探究酵母菌在有氧、无氧条件下的细胞呼吸方式，现提供若干套实验装置，如图1（a-d）所示．

    （1）请根据实验目的选择装置序号并排序（装置可重复使用）．有氧条件下装置的序号依次是：c→a→b；无氧条件下装置的序号依次是：d→b．
    （2）装置中c瓶的作用是吸收通入空气中的CO2，避免其对实验结果产生干扰，b瓶中澄清的石灰水还可用溴麝香草酚蓝水溶液代替．
    （3）为什么在实验时要先将d瓶密封一段时间后在连接其他瓶？使酵母菌消耗完瓶中的氧气，造成无氧环境．
    （4）如果两装置的酵母菌培养液取样鉴定都能使酸性重铬酸钾溶液变成灰绿色，请分析另一装置产生的可能原因是通入的氧气量不足．你设想的改进措施是增加通入氧气的量．
    （5）有若干瓶相同的混有酵母菌和葡萄糖的培养液，分别通如不同浓度的O2时，产生酒精和CO2的量如图2所示，当O2浓度为a时，酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖量约占葡萄糖总消耗的$\frac{2}{3}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．在维持机体稳态中，消化系统具有重要作用．人胃肠道的部分神经支配示意图如图所示．
    （1）兴奋沿神经a传到末梢，引起末梢内的突触小泡释放神经递质．该神经递质与突触后膜上的（特异性）受体结合后，使下一神经元兴奋，进而引起胃肠道平滑肌收缩．
    （2）食物经胃肠道消化吸收，使血糖浓度增加，刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，从而促进组织细胞加速对葡萄糖的摄取、利用和储存，并抑制非糖物质转化为葡萄糖，导致血糖浓度降低，维持血糖稳定．
    （3）严重腹泻失水过多时，细胞外液渗透压升高，位于下丘脑的渗透压感受器受刺激产生兴奋，该兴奋一方面传至大脑皮层，引起口渴感；另一方面可使下丘脑合成并分泌垂体释放的释放抗利尿激素增多，从而促进肾小管和集合管对水的重吸收，尿量减少，保持体内水分平衡．
    （4）过敏性胃肠炎是由于在过敏原的刺激下，浆细胞产生大量抗体，该抗体与再次侵入机体的同种过敏原结合，引起胃肠道过敏反应．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．如图表示不同化学元素所组成的化合物，请根据所学知识回答下列问题：
    （1）若图中①为某种多聚体的单体，则①最可能是氨基酸，结构通式可表示为：，在形成该多聚体时，发生的反应是脱水缩合，单体与单体之间通过-NH-CO-（填结构式）相连接．
    （2）若②是动物体内良好的储能物质，则②是脂肪；若②是构成植物细胞壁的主要成分，则②是纤维素；若②是植物的光合作用产物，并作为储能物质存在于植物细胞中，则②是淀粉．
    （3）若③是细胞内的直接能源物质，则③是ATP，其结构简式为：A-P～P～P；若③为大分子物质，且能储存遗传信息，则③是核酸（填中文名称），其基本单位是核苷酸（填中文名称）．
    （4）若④主要在人体肝脏和肌肉内合成，则④最可能是糖原．
    （5）若①②③④表示小分子物质，则可表示磷脂分子的是③，它在空气-水界面上能铺展成单分子层的原因是：磷脂分子“头部”亲水，“尾部”是疏水的．从正常干细胞中提取的该物质，在空气-水界面上能铺展成单分子层面积是否大于细胞表面积的2倍？是，原因是除细胞膜外，肝细胞内还有线粒体膜，核膜，内质网膜等其他生物膜，它们都是由磷脂双分子层构成基本骨架．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列物质除哪项外，完全水解后的产物都相同（　　）
    A．肝糖元B．淀粉C．乳糖D．麦芽糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某草原上植被原来由针茅等构成，后来由于放牧、烧荒等原因逐渐变成了由野燕麦、毛雀麦等构成，并且动物和土壤生物的种类也发生了变化．回答下列问题：
    （1）从演替的类型来看，因放牧、烧荒引起的演替属于次生演替，判断的理由是原有植被虽已不存在，但士壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体．演替过程中草原中植被类型的变化导致动物种类变化的原因是动物为植物提供栖息空间和食物条件．
    （2）在群落演替过程中，有一个M只田鼠组成的小种群迁入该草原，由于环境适宜，该田鼠种群的数量每月以λ倍数增长，理论上t月后种群数量为M•λt．实际上，田鼠种群难以在较长时间内按此模型增长，是因为当种群密度增大时，种内斗争加剧等原因，使种群的出生率降低，死亡率増高，从而直接导致种群增长变缓．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．如图表示不同浓度生长表对某种植物生长的影响．下列有关叙述错误的是（　　）
    A．曲线表明生长素的生理作用具有两重性
    B．若P点为茎适宜的生长素浓度．则对根生长可能起抑制作用
    C．用不同浓度的生长素溶液处理扦插枝条，生根数量一定不同
    D．若顶芽的生长素浓度为P，则靠近顶芽的倒芽生长素浓度一般大于M

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