A. | 模型的形式很多,包括物理模型、概念模型、数学模型等 | |
B. | DNA双螺旋结构模型是物理模型 | |
C. | 拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型 | |
D. | 对模型的描述可以是定性的,也可以是定量的 |
分析 生物理模型是以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征,
模型包括物理模型、概念模型、数学模型等.而物理模型是指以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征,如沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型,就是物理模型.
解答 解:A、模型建构包括建构物理模型、数学模型和概念模型等,A正确;
B、DNA分子的双螺旋结构模型是物理模型,B正确;
C、洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片属于实物,不属于物理模型,C错误;
D、模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化的概括性的描述,这种描述可以是定性的,也可以是定量的,D正确.
故选:C.
点评 本题主要考查模型建构方法在生物科学研究中的应用,对于生物科学研究方法的了解是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 处于分裂间期的细胞最多 | |
B. | 在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞 | |
C. | 根尖装片中,在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程 | |
D. | 低温与秋水仙素诱导的原理相似,都是抑制纺锤丝的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 构成细胞膜的主要成分之一 | B. | 催化细胞内的化学反应 | ||
C. | 供给细胞代谢的主要能源物质 | D. | 传递信息和调节生命活动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核仁被破坏 | B. | 分泌蛋白合成受到影响 | ||
C. | 细胞膜被破坏 | D. | 染色体被破坏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
A | 苹果 | 斐林试剂 | 还原糖检测和鉴定 |
B | 浸泡的花生种子 | 苏丹Ⅳ染液、50%酒精溶液 | 细胞中着色的小颗粒 |
C | 鸡蛋 | 试剂 | 蛋白质检测和鉴定 |
D | 哺乳动物成熟红细胞 | 蒸馏水 | 细胞吸水涨破 |
E | 口腔上皮细胞 | 甲基绿、吡罗红 | 观察颜色分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 摄取和处理抗原 | B. | 清除抗原 | C. | 呈递抗原 | D. | 裂解靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用斐林试剂鉴定蛋白质时,需将NaOH溶液和CuSO4溶液混匀后使用 | |
B. | 用吡罗红染料处理细胞可以观察到DNA在细胞中的分布 | |
C. | 用苏丹Ⅳ鉴定含油多的细胞,显微镜下可见染成红色的颗粒 | |
D. | 鉴定可溶性还原糖时不需加热 |
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