科目:高中生物 来源: 题型:
A、能提供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程是5 |
B、各种生物体(病毒除外)都能进行的过程是3 |
C、1、3和4过程产生的[H]都与O2结合产生水 |
D、2过程需多种酶参与,且需ATP供能 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、赫尔希和蔡斯用T2噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质 |
B、纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,胡萝卜素在层析液中溶解度最高 |
C、萨顿在实验观察的基础上证明了基因位于染色体上的假说 |
D、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的专一性作用时,可用碘液替代斐林试剂进行鉴定 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、糖类都是细胞内的能源物质 |
B、绿色植物黄化的原因一定是土壤中缺乏Mg元素导致 |
C、所有细胞都含有蛋白质和磷脂 |
D、人的肝细胞和神经细胞中的mRNA没有差别 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用花药离体培养得到单倍体植株,从紫草的愈伤组织中提取紫草素,利用细胞工程培育“番茄-马铃薯”杂种植株,都利用了植物组织培养技术,而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术 |
B、在进行组织培养时,由根尖细胞形成愈伤组织的过程中,可能会发生细胞脱分化,染色体变异或基因突变,而不可能发生细胞分化和基因重组 |
C、动物细胞融合与植物体细胞杂交相比,诱导融合的方法,所用的技术手段,所依据的原理均相同,都能形成杂种个体 |
D、“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”,使能产生精子和卵细胞的但不能生育的夫妇能得到自己的孩子;单克隆抗体的制备采用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、过程②通常使用的试剂是秋水仙素,作用时期为有丝分裂前期,处理对象为萌发的种子和幼苗 | ||
B、通过过程①得到的植株A基因型为aaBB的可能性为
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C、过程①属于植物的组织培养,在此过程中必须使用一定量的植物激素 | ||
D、与杂交育种相比,该育种方法的优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍 |
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