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4.图中的A、B、C、D分别表示某动物(假定只含有两对染色体)的四个正在进行分裂的细胞,据图回答:

(1)A细胞处于有丝分裂的中期.
(2)B细胞产生的子细胞是精细胞或第二极体.
(3)C细胞有2对同源染色体.
(4)D细胞有0条染色单体、8条染色体.

分析 分析题图:A细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期;B细胞不含同源染色体,且着丝点分裂,处于减数第二次分裂后期;C细胞含有同源染色体,且同源染色体成对地排列在赤道板上,处于减数第一次分裂中期;D细胞含有同源染色体,且着丝点分裂,处于有丝分裂后期.

解答 解:(1)A细胞含有同源染色体,且着丝点都排列在赤道板上,处于有丝分裂中期.
(2)B细胞处于减数第二次分裂后期,且细胞质均等分裂,称为次级精母细胞或第一极体,因此其产生的子细胞是精细胞或第二极体.
(3)C细胞含有2对同源染色体.
(4)D细胞中着丝点分裂,因此不含染色单体,含有8条染色体.
故答案为:
(1)有丝    中
(2)精细胞或第二极体
(3)2
(4)0    8

点评 解答本题的关键是细胞分裂图象的识别,这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点,能正确区分两者,准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期.细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体,要求学生能正确识别同源染色体,判断同源染色体的有无,若有同源染色体,还需判断同源染色体有无特殊行为.

练习册系列答案
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下图表示植物光合作用积累的有机物被植食动物利用的过程。下列有关叙述正确的是

A. 植物的呼吸消耗量包含在⑤中

B. 植食动物粪便中的能量包含在③中

C. ④用于植食动物生长、发育和繁殖

D. ⑤⑥⑦⑧之和为植物有机物积累量

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期中考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

在下面曲线图中,有M、N、O、P、Q五个点,对它们的含义的叙述正确的是( )

①M点时,植物既进行光合作用,也进行呼吸作用,且光合作用强度 弱于呼吸作用强度;

②N点时,植物体只进行呼吸作用;O点时,植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度;

③Q点时,光照强度不再是影响光合速率的主要因素;

④P点前,影响光合速率的主要因素是光照强度

A.①② B.①③ C.③④ D.②④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期中考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

叶绿体色素的提取实验中,所用试剂或实验用品与用途的对应关系见下表。正确的是

选项

试剂或实验用品

用途

A

滤纸条

防止色素被破坏

B

碳酸钙

有助研磨

C

无水乙醇

提取色素

D

二氧化硅

层析分离

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高一下期中考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

细胞有丝分裂的过程一般描述为分裂间期一分裂前期一分裂中期一分裂后期一分裂末期,按此描述的分裂过程排列①~⑤显微照片,相应的顺序是( )

A.①→②→③→④→⑤ B.①→④→⑤→②→③

C.③→⑤→④→②→① D.④→⑤→③→①→②

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答:
(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍,这里“被放大50倍”是指放大该标本的长度或宽度.
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时,在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞,若目镜不变、物镜换成40×时,则在视野中可看到细胞2个.
(3)在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离,为便于判明,此时应D
A.改用凹面反光镜,放大光圈               B.改用凹面反光镜,缩小光圈
C.改用平面反光镜,放大光圈               D.改用平面反光镜,缩小光圈
(4)在用显微镜观察玻片标本时,如果要观察的物像位于视野的左上方,应向左上方移动玻片,方能使要观察的物像位于视野的中央;在玻片上写一个字母“b”,则在显微镜的视野中观察到的是q.
(5)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图象(D中细胞取自猪的血液).

科学家依据有无核膜包围的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞,属于原核细胞的是B(填标号).图中能进行光合作用的是BC(填标号),A、B所示细胞都有的细胞器是核糖体.提取细胞膜时通常选用D图中的红细胞.

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16.图甲是动植物细胞亚显微结构模式图;图乙表示生物体内某些有机物的组成关系及其功能,其中C、D、E1、E2为小分子化合物,F、G、H、I、J均为生物大分子化合物.请据图回答:

(1)甲图细胞与肺炎双球菌所共有的细胞器为③(填数字),光照充足时,B细胞内[⑥]产生的气体的去向是进入⑩中被利用.
(2)乙图中的核孔G从甲图中的④通过进入⑧.若甲图中的A细胞为浆细胞,则该细胞分泌抗体依次经过的细胞结构为3、2、7、5(填序号),可以为该过程提供能量的场所有6、8(填序号).
(3)乙图中各分子在人体胰岛B细胞与神经细胞中可能不同的是G、H、I、J(填字母);乙图中的G→H过程可以发生在甲图的结构中③⑥⑩(填数字).
(4)若要将A、B细胞融合为一个细胞,对B细胞所做的处理是用纤维素酶或果胶酶去除细胞壁;若要将甲图中的A细胞克隆成一个完整个体,则需要用到动物细胞培养及核移植和胚胎移植等生物技术.

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13.研究发现,转基因抗虫植物能杀死昆虫的原理是该基因控制合成的蛋白质被昆虫食用后,在消化道中被蛋白酶水解后产生具有毒性的活性肽,与昆虫细胞上的受体结合,使渗透压失衡,导致昆虫死亡.如图表示利用细菌中抗虫基因获取抗虫玉米的部分过程.其中①-⑧表示操作流程,a、b表示分子,c-e表示培养过程,其中d过程表示细菌与玉米细胞混合培养.(括号内填编号,横线上填字母或文字)

(1)在图示的过程中,涉及到的生物技术包括基因工程、植物细胞培养.
(2)在图示过程中,需要用到限制酶的是流程[①②];③步骤称为基因表达载体的构建.
(3)在图示过程中,涉及脱分化和再分化的是流程[⑦]
(4)从细胞、个体水平判断该基因工程成功的依据分别是玉米细胞产生了抗虫蛋白、玉米植株表现出了抗虫性状.
(5)结合题意,分析美国批准种植该转基因抗虫玉米的生物学原理:该毒蛋白水解后的有毒性的活性肽,必须与受体结合才能起作用,人体肠道没有没有该受体(人体肠道没有水解该毒蛋白的蛋白酶).

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14.据图回答下列问题.

(1)以上甲、乙两图,其中属于原核细胞的是甲,属于真核细胞的是乙.
(2)甲、乙两细胞结构的相同点是具有细胞膜、细胞质、核糖体.由此看出原核细胞与真核细胞具有统一性.
(3)与甲相比,蓝藻细胞因为细胞质中有藻蓝素、叶绿素,可以进行光合作用,为自养(自养、异养)生物,绝大多数甲为异养(自养、异养)生物.

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